七年级信息技术上册 第17课时 汉字输入教学实录 科教版.docxVIP

七年级信息技术上册第17课时汉字输入教学实录科教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课针对七年级学生，旨在通过汉字输入教学，使学生掌握汉字输入方法，提高打字速度和准确率。课程结合《科教版信息技术》上册内容，通过讲解汉字输入法和实践操作，引导学生熟练运用汉字输入法，为后续课程的学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取和加工能力；提升学生的计算思维，通过汉字输入的学习，锻炼逻辑思维和问题解决能力；增强学生的数字化学习与创新意识，鼓励学生利用信息技术进行自主学习和个性化表达。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关的知识：学生在此前已学习了计算机基本操作，熟悉鼠标和键盘的使用，对信息技术的初步概念有所了解。在汉字输入方面，部分学生可能已具备一定的拼音输入基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程通常抱有较高的学习兴趣。学生的能力水平参差不齐，部分学生打字速度较快，对拼音输入法较为熟悉；而部分学生可能对汉字输入存在困惑，对五笔输入法等更高级的输入方法感到陌生。学习风格上，有的学生偏好视觉学习，有的学生更擅长听觉学习，还有的学生通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习汉字输入过程中可能遇到的困难包括对输入法的熟练程度不高、对键盘布局不熟悉、难以记忆汉字编码等。对于不同输入法的选择和应用，学生可能感到困惑，尤其是初次接触五笔输入法时。此外，学生在面对大量汉字编码的记忆和练习时，可能会感到压力和挑战。

教学方法与手段

1.讲授法：通过讲解汉字输入的基本原理和操作步骤，帮助学生建立正确的认知框架。

2.实验法：设置实际操作环节，让学生在练习中掌握不同输入法的使用技巧。

3.案例分析法：展示优秀学生的打字实例，激发学生的学习动力，同时提供学习参考。

2.教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT演示汉字输入法的操作界面和步骤，直观教学。

2.互动软件：使用教学软件进行实时练习，提高学生的实践操作能力。

3.在线资源：推荐相关在线资源，如汉字输入法教程视频，供学生课后自主学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对汉字输入的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道汉字输入法吗？它是我们日常生活中不可或缺的一部分，你们能分享一下自己常用的输入法吗？”

展示一些关于汉字输入法的图片或视频片段，如不同输入法的界面展示，让学生初步感受汉字输入法的魅力或特点。

简短介绍汉字输入法的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.汉字输入基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解汉字输入法的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解汉字输入法的定义，包括其主要组成元素或结构，如键盘布局、输入法界面等。

详细介绍汉字输入法的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如拼音输入法的字母键位分布、五笔输入法的笔画编码等。

3.汉字输入案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解汉字输入法的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的汉字输入法案例进行分析，如拼音输入法、五笔输入法、手写输入法等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同输入法的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据不同的使用场景选择合适的输入法。

小组讨论：让学生分组讨论汉字输入法的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与汉字输入法相关的主题进行深入讨论，如“如何提高拼音输入的准确率”、“五笔输入法的优缺点”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对汉字输入法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调汉字输入法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括汉字输入法的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调汉字输入法在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用汉字输入法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于汉字输入法的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家里尝试不同的输入法，以提高自己的打字速度和准确性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-汉字输入法的发展历