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比尾巴
1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁。
教学会写“长、比”等4个字和竖提1个笔画。（难点）
要求2.正确朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。（点）
3.仿照课文做问答游戏，积累语言表达。
教学
两课时。
课时
第一课时
教学目标
1.认识“比、尾”等11个生字和提手旁、斜刀头、八字头3个偏旁。会写
“长、比”等4个字和竖提1个笔画。
2.正确、流利地朗读课文。
教具准备
课件。
教学过程
趣味揭题，学习生字
1.今天，森林里的小动物们要举行一项特别的比赛，请同学们做裁判。它
们比什么呢?
2.教师板书课文题目。板（书：比尾巴）引导学生认识“比尾巴”三个生字。
告诉学生“巴”在“尾巴”一词中读轻声；书写时，第二笔竖要写短，贴着竖
中线左侧起笔，收笔几乎要落在横中线上。
3.讨论：看到课文题目，你会想到什么呢？（出示课件2）
QM
谁比尾巴？它们的尾巴是什么样子的？
二初读课文，整体感知
1.教师：森林广播站正在广播小动物比尾巴的事呢，请听……教（师范读课
文，学生边听边标出小节序号）
2.学生借助拼音自由读课文。边读边圈画出生字。要求：读准字音，读通
句子，难读的字多读几遍。
3.教师请四名同学分节试读课文。
4.师生评议。
三指导看图
1.课文中有哪几种动物？谁能说出它们的名字？猴（子、兔子、松鼠、公鸡、
甲鸟子、孔雀）
2.看图，说一说：这些动物的尾巴是什么样子的？（出示课件3-8）
W3-8I
有关猴子、兔子、
松鼠、公鸡、鸭子、
孔雀的尾巴的图片
猴子的尾巴很细、很长，向上翘着，还有点儿弯曲。
小白兔的尾巴很短，紧紧地贴在屁股上。
松鼠的尾巴很蓬松，又粗又大。
公鸡的尾巴向下垂着，弯弯的。
鸭子的尾巴短短的，向后翘着。
孔雀开屏了，尾巴特别漂亮。
四学习生字
1.读准字音。
谁：shui,翘舌音。公：gong,后鼻音。
伞：san,平舌音。最：zui,平舌音。
2.引导学生学习新偏旁提手旁、斜刀头、八字头。
注意：八字头容易与人字头混淆。将“伞、公”放在一起进行比较，让学
生仔细观偏旁的不同。
3.记住字形。
尾：半包围结构。认识偏旁“尸”，里面是“毛”，各部分间要写得紧凑。
最后一笔是竖弯钩。
谁：左右结构。认识偏旁“I”，右部不要漏写横。
短：左右结构。“矢”字末捺变点，右部是“豆”。
兔:和“免”字相区分，不要漏写点。
公：上下结构。上部是“八”，下部是撇折、点。
4.运用多种方法识记生字。
(1)反义词：长一短。
(2)加一加：才+巴二把。
(3)组词识记：如“尾巴、雨伞、兔子”。
5.采用多种形式认读生字。
设计意
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