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其次节土壤的形成
课标呈现·素养导读
主干学问·宏观把握
课程标准
通过野外视察或运用土壤标本,说明土壤的主要形成因素。
核心素养
1.通过相关图文材料,分析土壤的特征及其形成因素,分析不同地区土壤形成因素及土壤特征的差异。(综合思维)
2.通过土壤野外研学考察或视察土壤标本,分析土壤的剖面结构及特征。(地理实践力)
3.通过学习,相识土壤的重要性及养护措施,爱护和改良土壤,促进土壤生产力的持续利用。(人地协调观)
一、土壤及成土因素
1.土壤
(1)定义:陆地表面具有肯定肥力,能够生长植物的疏松表层。
(2)作用:土壤为植物光合作用供应并协调水分、养分、温度、空气等养分条件,是人类生存的物质基础。
2.成土因素
因素
作用
成土母质
风化作用使岩石破裂,形成结构疏松的风化物。风化物为成土母质,是土壤初始状态,在很大程度上确定土壤的物理和化学性质
气候
干脆影响土壤的水热状况和土壤中物理、化学过程的性质与强度
生物
土壤有机质的来源,土壤形成过程中最活跃因素,土壤肥力与生物作用亲密关联
其他因素
地形
对土壤发育影响是多方面的
时间
土壤形成发育的历史动态过程
[特殊提示]
不同的植被类型,所形成土壤的有机质含量不同,森林土壤的有机质含量一般低于草地。
二、土壤剖面
1.概念:从地面垂直向下的土壤纵断面,由一些形态特征各异的、大致与地面平行展布的土层所构成。
2.土层类型
类型
特征
有机层
土壤表层的植物残体积累层,以分解和半分解的有机质为主
腐殖
质层
土壤腐殖质积累而形成的暗色土层,呈灰黑色或黑色
淋溶层
由于淋溶作用使得物质迁移和损失的土层,有机质含量eq\a\vs4\al(低),色泽较eq\a\vs4\al(淡)
淀积层
常与淋溶层相伴存在,是土壤物质沉淀、积累的层次
母质层
土壤形成发育的原始物质基础
为疏松的风化碎屑物质
母岩层
为坚硬的岩石
一、推断题
1.陆地表面的疏松表层就是土壤。(×)
2.壤土通气、透水、蓄水、保肥性能好,是农业生产志向的土壤质地。(√)
3.冷湿环境不利于土壤有机质的积累。(×)
4.没有生物作用,就不行能形成土壤。(√)
5.土壤是联系有机界和无机界的关键环节。(√)
二、选择题
6.干脆影响土壤水热状况的自然因素是()
A.气候 B.地形
C.生物 D.成土母质
答案:A
7.下列有利于土壤有机质积累的是()
A.气候湿热、草类茂密
B.气候湿热的热带森林
C.气候相对寒冷的草原地区
D.气候相对寒冷的森林地区
答案:C
8.土壤是反映自然地理环境要素的一面镜子。在土壤的发育过程中,成土母质主要影响土壤的()
A.有机质含量
B.物理和化学性质
C.发育程度和肥力大小
D.土层厚度
答案:B
三、填空题
9.如图为土壤与成土母质、气候、生物关系图。读图,回答下列问题。
(1)填写图中数码①②代表的地理事物含义:
①表示绿色植物的____________作用。
②表示绿色植物从土壤中汲取____________。
(2)气候对土壤的形成主要是通过________和________来实现。
(3)成土母质确定了土壤的________和________性质。
(4)生物在土壤形成过程中的作用是___________________________________________
________________________________________________________________________。
答案:(1)光合矿物养分
(2)气温降水
(3)物理化学
(4)生物是土壤有机质的来源,是土壤形成过程中最活跃的因素
探究点eq\b\lc\|(\a\vs4\al\co1(土壤))
————————从生活中学————————
一、地理情境激趣
古代用五色土象征中华大地,北京中山公园内保留的明代社稷坛,最上层就铺垫着五色土。五种颜色的泥土分别代表五个方位:东为青土,南为红土,西为白土,北为黑土,中为黄土。
二、核心素养培优
1.分析我国黄土主要分布区在哪里。(区域认知)
提示:黄土高原地区。
2.分析除了视察土壤的颜色外,还可以视察哪些方面。(综合思维)
提示:土壤质地、土壤剖面构造。
3.分析不同地区的土壤颜色不同的缘由。(综合思维)
提示:不同地区自然条件和社会经济条件差异巨大。
————————在探究中悟————————
1.影响土壤形成的因素
(1)成土母质与土壤
(2)气候与土壤
(3)生物与土壤
(4)地形与土壤
(5)人类活动与土壤
2.我国土壤的地域差异
类别
分布
成因
黑色土壤
东北平原
冬季寒冷,有机质分解慢,积累较多
红色土壤
南方地区
高温多雨,矿物质淋溶作用强,
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