Unit 1 A trip to the Silk RoadLesson 2 Our trip plan（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级下册.docxVIP

Unit1AtriptotheSilkRoadLesson2Ourtripplan（教学设计）-2024-2025学年冀教版（2024）英语七年级下册

授课内容

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授课时间

设计意图

Hey,同学们，今天我们要开启一段奇妙的丝绸之路之旅！??本节课我们聚焦于《Unit1AtriptotheSilkRoad》的第二课《Ourtripplan》，目的是帮助你们学会如何制定旅行计划，不仅锻炼英语口语，还能拓宽视野。我会通过情境模拟和小组合作，让你们在轻松愉快的氛围中，体验英语学习的乐趣，激发对历史的兴趣。??接下来，让我们一起踏上这趟穿越千年的旅程吧！??

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，通过丝绸之路的历史背景，让学生了解不同文化的交流与融合。

2.提升学生的语言运用能力，通过模拟旅行计划，锻炼学生的英语口语表达和合作沟通技巧。

3.增强学生的思维品质，通过分析旅行计划，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本单元学习之前，学生们可能已经接触过一些基础的英语语法和词汇，对于描述旅行和计划的表达方式有一定的了解。此外，他们对丝绸之路的基本知识，如历史背景和主要城市，可能也有所了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇，尤其是与历史和文化相关的主题。他们的英语学习兴趣通常较高，愿意参与互动和讨论。在能力方面，他们已具备一定的英语听、说、读、写能力。学习风格上，学生们可能偏好通过小组合作和实际操作来学习，同时也需要一定的独立思考能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于丝绸之路涉及的历史和文化知识较为复杂，部分学生可能在理解历史背景和文化差异时遇到困难。此外，在制定旅行计划时，学生可能面临语言表达不准确、逻辑思维不够清晰等问题。为了克服这些困难，教师需要提供适当的历史文化背景知识，并通过多种教学活动帮助学生提高语言表达和逻辑思维能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解丝绸之路的历史和文化背景，激发学生的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生分组模拟旅行团队，制定实际可行的旅行计划，提高他们的英语应用能力。

3.利用多媒体展示丝绸之路的图片和视频，增强学生的视觉体验，同时辅助教学内容的理解。

4.设置小组合作任务，让学生通过讨论和协作，共同解决问题，培养他们的团队协作精神和沟通能力。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果穿越时空，去古代旅行会是什么样子呢？今天，我们就来一起走进丝绸之路，感受一段传奇之旅！（教师用激动的语气，引导学生思考）

2.回顾旧知：还记得我们之前学过的关于丝绸之路的哪些知识吗？请同学们分享一下你们对丝绸之路的了解。（教师引导学生回顾已有知识）

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：接下来，我们将详细讲解本节课的主要知识点。首先，我会介绍丝绸之路的历史背景、主要城市和商品交换情况。（教师用生动的语言讲解，辅以图片和视频）

2.举例说明：为了帮助大家更好地理解，我将通过具体的例子来展示如何制定旅行计划。比如，我们可以设想一次从长安出发，途经敦煌、吐鲁番，最终到达罗马的旅行计划。（教师结合实例，引导学生理解知识）

3.互动探究：现在，请同学们分成小组，讨论并制定一个从长安出发，途经丝绸之路上的三个城市的旅行计划。每组需考虑行程安排、住宿、交通、景点游览等方面。（教师引导学生通过讨论和合作，探究知识）

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：请同学们根据刚才的讨论，将旅行计划写成英文，并在小组内进行分享。（学生动手实践，加深对知识的理解和应用）

2.教师指导：在学生分享的过程中，我会及时给予指导和帮助，纠正他们的错误，并鼓励他们发挥创意。（教师给予学生指导和帮助）

四、课堂小结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容：今天，我们学习了丝绸之路的历史背景、旅行计划的制定方法，以及如何用英语进行表达。

2.布置作业：请同学们回家后，以小组为单位，完成一份详细的丝绸之路旅行计划报告，并准备在下次课堂上进行展示。（教师布置作业，提醒学生准备）

五、课后拓展（约10分钟）

1.鼓励学生利用课余时间，通过查阅资料、观看纪录片等方式，深入了解丝绸之路的历史和文化。

2.组织学生参加丝绸之路主题的英语角活动，提高他们的英语口语表达能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够掌握更多与丝绸之路相关的英语词汇和表达方式，如“SilkRoad”、“ancientcities”、“traderoutes”等。在制定旅行