教育数字化转型背景下会计专业实践教学改革研究.pdfVIP

第35卷第6期广西开放大学学报Vol.35No.6

2024年11月JOURNALOFGUANGXIOPENUNIVERSITYNov.2024

教育数字化转型背景下会计专业

实践教学改革研究*

嵇凤珠

(江苏旅游职业学院，江苏扬州225000)

[摘要］随着大数据、人工智能和云计算等数字技术的快速发展，教育领域也面临数字化转型的挑战。文章基于数

字化转型背景，分析了当前高职会计专业实践教学中存在的不足，在此基础上，充分考虑对接现代会计产业需求，提出重塑

数字化实践教学目标、构建多元化教学课程体系、建设数字虚拟仿真实训基地群和完善实践教学评价体系等方面的建议，为

培养高职院校复合应用型数智化会计人才提供借鉴。

[关键词］实践教学；教育数字化转型；会计专业

[中图分类号]G642[文献标识码]A[

数既是国家教育政策的内在要求，也是提升学生就

智化时代背景下，会计行业同样面临数业竞争力的迫切需求。

字化转型的深刻变革。为此，学校需要培育更多（一）国家教育政策的必然要求

复合型、应用型的数智会计人才，以推动企业实近年来，我国出台了一系列政策，强调实践

现数字化与智能化的财务办公。因此，高职院校教学的重要性。2017年，国务院办公厅印发《关于

面临的重要课题是培养复合型、实践性和创新型深化产教融合的若干意见》明确提出，开展生产

的会计人才。复合应用型数智化会计人才培育的性实习实训，鼓励学校吸引优势企业与其共建共

关键在于提高学生的实践技能，使其能充分匹配享生产性实训基地3。2023年，《教育部办公厅关

实际工作岗位需求！。实践教学不仅是会计专业于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务

课程的重要内容，也是未来会计课程体系改革的的通知》则明确要求，高职院校建设职业教育虚

关键2]。改革并重构会计专业实践教学体系，对实拟仿真实训基地，运用新一代信息技术革新传统

践型数智化会计人才的培养十分重要。实训模式，并开发校企合作的生产实践项目。这

一、教育数字化转型背景下会计专业实践教些政策的出台表明，实践教学在国家职业教育发

学改革的必要性展中占据重要地位。高职院校要重视会计专业实

实践教学在培养实践型数智化会计人才中发践教学，加强实训基地建设，改革实践教学体系，

挥着关键作用。然而，在教育数字化转型背景下，以深化教育政策的落实。

现有的会计专业实践教学体系难以满足财务数字（二）企业财务转型发展带来的岗位变革

化转型发展的需求，进行教学改革迫在眉睫。这随着大数据、人工智能等新一代数字技术的

*【基金项目】江苏省教育厅高校哲学社会科学研究一般项目“产教融合背景下高职‘新商科’应用型会计人才高质量培养路径研究”

(编号：2023SJYB2114)

[收稿日期]2024-10-24

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嵇凤珠/著教育数字化转型背景下会计专业实践教学改革研究

兴起，企业的商业模式、生产流程、组织机构及内容未得到足够重视。此外，实践教学目标与实

财务运作均受到深刻影响。传统的财务模式已难际工作需求联系不够紧密，人才培养目标与企业

以满足转型发展后的企业需求，会计专业要进行未来财务人才需求存在差距。因此，部分学生难

数字化转型。智能财务、财务共享等理念及财务以有效适应财务工作，这不仅会降低会计专业学生

机器人等自动化工具的推广和应用，对会计人才的的就业竞争力，还可能会对学校会计专业