Unit 9 Learning The Worlds Oldest First Grader 教学设计 -2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第三册.docxVIP

Unit9LearningTheWorldsOldestFirstGrader教学设计-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第三册

授课内容

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授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“Unit9LearningTheWorldsOldestFirstGrader”为主题，旨在通过阅读、听力、口语等环节，帮助学生掌握关于世界最老一年级学生的相关知识。通过本节课的学习，学生能够了解不同文化背景下学生生活的差异，提高跨文化交际能力，培养对世界多元文化的尊重与理解。同时，通过本节课的学习，激发学生探索世界、拓宽视野的兴趣。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习世界最老一年级学生的故事，培养学生对多元文化的认识和理解，提高跨文化交流的意识和能力。

2.语言能力：通过听说读写活动，提升学生运用英语进行信息交流的能力，特别是对非母语文化背景下的学生生活描述的理解和表达。

3.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，通过案例学习，提高信息处理和批判性思维能力。

4.思维品质：通过分析世界最老一年级学生的故事，培养学生批判性思维和解决问题的能力，增强对教育公平和社会多样性的认识。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解并掌握关于世界最老一年级学生的背景知识和生活经历。

2.运用英语描述和分析不同文化背景下学生的生活差异。

难点：

1.学生对非母语文化背景下的学生生活缺乏了解，难以准确理解和表达。

2.学生在描述和分析时，可能存在语言表达不够准确、逻辑性不强的问题。

解决办法：

1.通过多媒体展示不同文化背景下的学生生活图片和视频，帮助学生直观了解。

2.设计小组讨论活动，让学生在合作中分享和交流对不同文化背景的理解。

3.提供语言支架，如关键词汇和句型，帮助学生提高语言表达的准确性和逻辑性。

4.通过写作练习，让学生在实践中巩固所学，提高描述和分析的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《英语》必修第三册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如世界各地的学校环境图片、学生生活的视频片段等。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以便于学生进行小组活动和讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示世界各地的学校图片，激发学生对不同文化背景下学生生活的兴趣。

-提问：“同学们，你们知道世界上有哪些不同的学校吗？它们有什么特点？”

-学生分享所见所闻，教师总结并引出本节课的主题：“今天，我们将一起学习世界最老一年级学生的故事。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：教师播放关于世界最老一年级学生的视频，引导学生观看并记录关键信息。

-观看视频后，提问：“同学们，你们从视频中了解到什么？这位一年级学生有什么特别之处？”

-学生回答，教师总结并讲解相关背景知识。

-第二条：教师展示与教学内容相关的图片和图表，帮助学生理解不同文化背景下的学生生活。

-提问：“这些图片和图表展示了哪些文化背景下的学生生活？它们与我们的生活有什么不同？”

-学生讨论并回答，教师引导学生思考文化差异对教育的影响。

-第三条：教师讲解关于教育公平和社会多样性的相关知识，帮助学生建立正确的价值观。

-提问：“教育公平和社会多样性对我们来说意味着什么？我们应该如何对待不同文化背景的人？”

-学生分享观点，教师总结并强调教育公平和社会多样性的重要性。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：学生分组讨论，分享自己所在地区的学校生活，与其他组进行比较。

-举例回答：“我们小组讨论了家乡的学校，发现与视频中展示的学校相比，我们的学校在设施、课程设置等方面有所不同。”

-第二条：学生根据所学内容，用英语描述一位来自不同文化背景的学生，并进行角色扮演。

-举例回答：“我描述了一位来自非洲的学生，他喜欢踢足球，希望将来成为一名足球运动员。”

-第三条：学生分组讨论，提出关于教育公平和社会多样性的建议，并分享给全班。

-举例回答：“我们小组建议学校可以举办文化交流活动，让学生了解不同文化，增进友谊。”

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：学生讨论教育公平的重要性。

-举例回答：“教育公平可以让每个孩子都有机会接受良好的教育，实现自己的梦想。”

-第二方面：学生讨论如何对待不同文化背景的人。

-举例回答：“我们应该尊重不同文化，学会包容和欣赏，共同创造和谐的社会。”

-第三方面：学生讨论如何提高教育质量。

-举例回答：“学校可以提供更多元化的课程，培