第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作》课件（共18张PPT）部编版语文七年级上册（含音频+视频）.pptxVIP

——梁启超评陆游亘古男儿一放翁

陆游，字务观，号放翁，南宋爱国主义诗人。写作背景：陆游自南宋孝宗淳熙年间罢官后，闲居家乡山阴农村。当时诗人已经68岁，好比日暮西山；而当时的南宋王朝饱受北方民族侵略之苦，偏居南方，统治者无心收复国土，朝廷主和派也占据上风，整个南宋朝廷处于覆灭的边缘，风雨飘摇。知人论世：

十一月四日风雨大作陆游兴起

十一月四日风雨大作李商隐僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。七言绝句jiāngshùlán

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。还守卫年迈、衰老多病生活孤苦、居处偏僻、思想苦闷贫困村居用“僵卧孤村”反衬“不自哀”，更显诗人意志坚定不移，表现诗人对国家的忠诚和报国情怀。

上马击狂胡，下马草军书。二十抱此志，五十犹癯儒。

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。1、2句赏析：对比，直接抒情，将“僵卧孤村”的凄凉处境与“为国戍边”的不减壮志形成鲜明对比，但诗人不以衰老自弃，内心燃烧着为国戍边的志愿，体现了一种乐观豪放之气。

诉衷情·当年万里觅封侯陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。①交代了特定而真实的时间和环境，指自然界的风雨；②象征着南宋王朝的处境和命运，处于风雨飘摇之中。体现了诗人渴望收复国土、报效祖国的壮志和深沉的爱国之情。“风吹雨”一语双关，请简要分析。夜将尽披着铁甲的战马

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。3、4句赏析：一语双关、虚实结合、间接抒情，实写雨夜之声，虚写梦境战场杀敌，抒发诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心，以及要为收复失地、统一国家而献身的强烈愿望。（现实与梦境的反差，也流露出壮志难酬的遗憾)（实）（虚）

示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

请用生动的语言描述“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”所展现的画面。示例：深夜，诗人卧在床上，听着外面风吹雨打的声音，渐渐入睡。睡梦中，他仿佛骑着披铁甲的战马渡过黄河，正在战场上与敌人激烈拼杀。

这首诗刻画了一个怎样的诗人形象？年近古稀、僵卧在床，但仍满怀雄心要收复北方失地的英雄形象。

主旨：这首诗借写风雨梦境（痴情化梦），表达诗人想为国戍守边疆的强烈愿望，抒发感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。基调：豪壮苍凉、积极向上

捐躯赴国难，视死忽如归。——三国·曹植先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——宋·范仲淹天下兴亡，匹夫有责。——清·顾炎武中国不亡，有我！——南开大学校长张伯苓为中华之崛起而读书。——周恩来

你所站立的地方，正是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗。——崔卫平

中原已定，山河无恙。儿女辈出，中国有人！我们都是陆游所希望看到的中国人。

练习1.下列对诗的理解和分析正确的是：（）A.“僵卧孤村”表明与世隔绝的状态，写出诗人怀才不遇的凄凉情景。B.三、四句写披着铁甲的战马在雨夜驰过冰河征战疆场的情景，这是诗人的梦境。C.本诗前两句写实，后两句记梦，虚实结合，表现诗人拳拳爱国之心。D.由于“僵卧孤村”，而且“风雨大作”，所以诗人情不自禁的哀叹连连。E.全诗哀伤自己的年老，对自己无法继续为国戍边的处境感到惆怅与悲凉。无______________________________________________________