教师积分制管理办法.pdf

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南店中心完小教师绩效积分制管理方案

（讨论稿）

一、教师工作积分制管理的指导思想

根据2013年克旗教育局《精细化管理方案》的安排部署。对教

师建设提出的总体要求，紧紧围绕努力办好人民满意的教育做合格

人民教师，全面实施素质教育的目标，以贯彻按爱岗敬业为准则，

以对教师的教育教学教研等工作进行全面公平、公正的评价为重点，

实行教师自我评价与组织考评相结合，年度考评与从教累计考评相

结合，阶段性评先奖优与总的表彰奖励相结合，表彰先进，鼓励上

进，切实调动教师钻研业务，勤奋工作，努力学习的积极性，建设

高素质的教师队伍，办人民满意的教育。

二、实施积分制管理的原则

1、多劳多得的原则。要把教师的教育教学、教研、后勤、安全

等工作量化、细化，对教师工作的多少，付出劳动的多少，取得成果

的大小进行分类归纳，并以此来决定取得的成绩，让多劳者多得，少

劳者少得，以鼓励教师勤奋工作。

2、优劳优绩的原则。教师由于个人能力与付出劳动的差异，导

致工作成绩、质量及获取奖励的层次不尽相同，这就要求积分制管理

既要有量的考虑，更要注重质的评判，让高质量的教育教学成果、后

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勤服务水平得到充分的肯定和认可，获取更高的荣誉和待遇，以鼓励

教师争创一流的工作成绩。

3、公平、公正、公开的原则。积分制管理必须公平、公正、公

开，必须用同一个标准评判工作，用同一把尺子衡量业绩，不因人因

地因时而宜。要把评判的标准交给教师，积分要张榜公布，要使整个

考评过程阳光操作，并接受教师监督、社会监督。

4、自我评价与管理的原则。教师工作积分制管理的过程是教师

自我评价自我管理的过程，积分标准要贴近教师工作实际，得到教师

认可，教师自己根据统一的要求制定工作目标和计划，并根据个人的

年度工作及取得的成绩按统一的标准自己打出分数，找出差距。

三、积分制管理适用的对象

全校一线教学全体教师；后勤及教学服务人员；班子成员三部分。

四、积分制的应用管理办法

积分上不封顶,积分按部门、条块管理，天天计分，周周核算，

月月统计；每学期结算一次。按积分的高低评优、选模、晋职、晋级、

外出培训学习。教学一线、后勤、班子的积分不一致可按各组排名的

顺序，按相应的人数比例并列排名次，同一样的名次一线教师优先，

一线教师中班主任优先。积分在本校终身有效，在评优、评模、晋

职、晋级时累计折算。

新调入本校教师积分按全校教师的平均分加基础分。班主任和校

级优秀教师享受积分待遇。

五、积分的分支分配

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（详见各部门考核表和相关文件,积分方法有加分和减分。）

1、考勤10%，（方案有两个选其中一个）（1）按教育局绩效工

资方案考勤扣分，病假2个工作日扣1分，事假4天之内1个工作

日扣0.25分，超过4天每天扣1分，旷工1个工作日扣5分，婚假、

丧假、产假、工伤等按国家有关规定执行。

2、安全10%（按学校的《事故处理的界定》执行）

南店完小绩效工资岗位人员安全工作考核细则

本细则遵循南店中心完小安全事故界定及处理办法，每岗位人员

10分

一、班子成员

（一）副校长（10分）每项2.5分

1、负责学校的日常安全管理工作，督促排查校内所有房舍、活动

设施线路的检查工作。（每月一次）

2、协助安监办召开安全会议，督导安全工作。负责好带班期间的

安全管理。

3、协调考评小组做好各项岗位的安全评估工作。

4、抓好安监办、教导处、政教处、总务处的安全管理工作，并组

织教师安全培训。

（二）教导处（10分）

1、协调安监办签订任课教师安全责任状。（3分）

2、抓好正常教学的相关安全工作，教学过程中不出现安全事故。

（3分）

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