（四）物质的运输.pptx

1.通过探究实验验证木质部的导管对水和无机盐的运输作用。

2.通过“枝瘤的形成”活动及割橡胶等事例理解韧皮部的筛管对有机物的

运输作用。;;3.将藕断开后会拉出许多细丝，该细丝属于输导组织。小明不能确定这

种丝到底是导管还是筛管，于是用手感触了一下这种丝，发现这种丝有

点黏手，据此小明得出了结论。这种丝上黏手的物质和丝本身分别属于

（D）。;4.某科学兴趣小组为探究水分在植物体内的运输途径，将一段带有叶片

的杨树枝条插入装有红墨水的烧杯中，发现茎和叶脉中的部分结构被染

红了。由此得出的结论是（A）。;5.某科学兴趣小组为探究有机物在植物茎中的运输途径，对一棵小树的

树干上的树皮进行了环割，过一段时间后，观察发现：①树枝切口上方

形成了节瘤，切口下方无瘤形成，并有一定程度的萎缩。②切口上方枝

条上的绿叶还能继续成活。③植物的根部渐渐萎缩。

（1）为什么切口上方枝条上的绿叶还能继续成活？?

?

?

?。

水与无机盐是通过木质部中的?运输的。;（2）环割后一段时间，切口上方有瘤形成，说明切口上方有有机物积

累；而切口下方至植物体的根部渐渐萎缩，其原因是?

?。

（3）请你预测这棵小树最终会怎样？，理由是?

?。;;7.假如以如图所示的二分叉树为实验材料，将其中的某一分叉树干的树

皮环剥，一段时间后将出现的情况可能是（D）。;8.如图所示为果树的一段枝条，枝条上长有大小相同的甲、乙两个果

实，已对枝条A、B两个部位的树皮进行了环剥，下列分析中，正确的是

（D）。;【解析】对树皮进行环剥相当于切断了向下运输有机物的筛管，而导管

完好无损。甲果实的周围有叶，叶制造的有机物能不断运送到甲果实，

导管也可以把水和无机盐不断运送到甲果实，因此甲果实能得到丰富的

营养物质，故可以继续发育；乙果实所处枝条的上、下都进行了环剥，

使叶制造的有机物不能运送到乙果实，所以乙果实得不到营养物质，将

停止发育而凋落。;9.为提高果树的产量，果农会在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，

将两刀口之间的树皮剥去，露出木质部（如图所示），以暂时中断有机

物的输送，以达到促花、保果、壮果、催熟增糖的效果。环剥技术历史

久远，简单高效。下列对该技术的判断，不合理的是（C）。;10.某地一株千年古槐已经空心，但依然枝叶繁茂。试根据茎的结构分析

并回答下列问题：

（1）“空心”古槐失去的主要是茎中的和?的一部分。

（2）古槐仍能存活是因为?完好，有机物的运输线

路没有中断，同时茎中还留存有一部分，还可输送?

?。;11.【宁波】一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲所

示）。小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成