Unit3_Lesson14_公开课教案【内蒙古包头】 (1).docxVIP

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Unit3Lesson14内蒙古公开课教案

授课教师：内蒙古青山区民族路小学席静

一、目标确定依据

1.课程标准相关要求

能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能按要求用简单的英语做游戏；

能交流简单的信息，表达简单的情感和感觉。

积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作。

2.教材和学情分析

本课为小学英语精通版五年级下3单元第14课，话题为班级规则，本课在强化第13课中出现的核心句型并进行了语句的扩展，为学生提供了更多的语言素材，提高学生在话题背景下的交际能力。本课中学习制定班级规则，培养学生遵守班级规则的意识,提高学生的道德素养。

五年级英语在小学英语中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生，又是六年级的铺垫，学生已经学习了快三年的英语，有一定的基础。学生能够用英语进行简单的日常交流，在进一步加强学生听说能力的同时，发展初步的读写能力，为进一步学习打好基础。

二、学习目标

1.借助教师的引导、图片的提示，能够听说读写,并能在句子中熟练运用以下单词ask,answer,eat,make,think,late,class.

2.通过借助情境故事，师生问答的形式，能够听说认读,并在实际情境和小组合作中运用句型:Listentotheteachercarefully.Dontbelateforclass/school.Askandanswerquestionsactively.Bequiet.Dontmakenoise.Donteatinclass.

3.通过图片和表演培养学生遵守规则的意识，提高学生的道德素养。

三、评价任务

1.学生跟读、分组读等方式达到正确的语音语调，在句型中进行简单的运用，并能在老师的示范下正确的书写单词。（检测目标1的达成情况）

2.结合创设的情境，小组合作等方式，利用所学重点句型进行替换练习。（检测目标2的达成情况）

3.拓展练习：寻找规则、采访表演、写规则。（检测目标2、3的达成情况）

四、教学过程

Step1warm–up/Revision

1.通过有节奏的chant，让学生感知字母i在单词中的发音[ai].

2.与学生热情的打招呼后，通过eyespy快闪游戏复习前一课学习过的动词和短语，为后面的句型学习做铺垫。同时介绍引出今天的标题和学习内容。

Step2Presentation

1.创设情境：BigSheepSchool

(1)通过介绍M.r.慢羊羊和他的学生上课的情况，学习呈现新句型：Don’tbelateforclass.

Don’teatinclass.

Don’tmakenoiseinclass.

Bequiet.

Listentotheteachercarefully.

Askandanswerquestionsactively.

（通过跟读，分组读，看图片读等形式学习句型。）

(2)在老师的引导下，书写单词：late，class，make，think，eat，ask，answer.（在学习单上呈现并完成任务一）

Step3Practice

1.介绍M.r.慢羊羊对自己的学生的行为很不满意，所以他乘坐飞船来到了LiYan的学校寻找一些榜样。

2.出示图片，四人一组讨论图片中LiYan和她的同学谁能成为榜样，并说出原因。（在学习单上呈现并完成任务二）

3.Listenandrepeat.核对答案，播放录音并跟读，再次纠正发音并达到正确的语音语调。

4.Let’schant:通过自编带动作的chant巩固本课的重点句型。

Step4Add-activities

1.出示家乡包头的图片和一些地点的图片，说明在这些地方需要规则。并让学生为这些地点选择合适的规则。（在学习单上呈现并完成任务三）

2.I’mareporter.出示视频作为例子，通过采访的形式让学生完成对话练习，并表演。（在学习单上呈现并完成任务四）

A:Hello,_________!Nicetomeetyou!B:Hello,__________!Nicetomeetyou,too!A:Doyoulikeour___________?B:Yes!

A:Whatshouldwedothere?

B:__________________________.________________________________.________________________________.

A: