2025年安徽医学高等专科学校高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析.docx

2025年安徽医学高等专科学校高职单招语文2019-2024历年真题考点试卷含答案解析

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一、单选题(共35题)

1、下面句子使用的修辞手法是（）秋之于人，何尝有国别，更何尝有人种阶级的区别呢??(1分)

A、排比

B、反问

C、比喻

D、设问

正确答案选项：参考答案：B

解析

本题考查修辞手法的能力。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更加强烈，更能引起人们的深思与反思。

2、下列句子中，汉字书写全都正确的一项是（????）?(1分)

A、在绚丽的焰火和欢快的乐曲中，北京冬残奥会园满落下惟幕。

B、红白相间的巨型降落伞婉如盛开的花朵，牵着返回仓缓慢降落。

C、近期电视剧《人世间》热播，成为优秀文学作品被改篇为精品剧的又一成功案例。

D、芭蕾舞剧《敦煌》深情礼赞守护民族文化的敦煌人，呈现属于中华民族的文化记忆。

正确答案选项：参考答案：D

解析

A.惟幕——帷幕；?B.婉如——宛如，返回仓——返回舱；?C.改篇——改编；?故选D。

3、

材料

???世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。

当今之世，对书籍已经有些轻视了。为数甚多的年轻人，似乎觉得舍弃愉快的生活而埋头读书，是既可笑又不值得的；他们认为人生太短促、太宝贵，却又挤得出时间一星期去泡六次咖啡馆，在舞池中消磨许多时光。是啊，“现实世界”的大学、工场、交易所和游乐地不管多么生气蓬勃，可整天呆在这些地方，难道就比我们一天留一两个小时去读古代哲人和诗人的作品，更能接近真正的生活么？不错，读得太多可能有害，书籍可能成为生活的竞争对手。但尽管如此，我仍然不反对任何人倾心于书。让我们每个人都从自己能够理解和喜爱的作品开始阅读吧！

但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫……

“因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格”句中“可教养的客体”之所指，下列解说最具体准确的一项是()(1分)

A、哲学概念，指主体以外的客观事物，是主体认识和实践的对象。

B、指“一生中只读过十来本书”的读书人。

C、指“做前提”的“个性或人格”。

D、指有获得教养的愿望、有高尚人格和独特人格追求的读书人。

正确答案选项：参考答案：C

解析

本题答案来源于“可教养的客体”的下一句“那就是个性或人格”，只要从选项中找到合理解释这一句话的选项问题即可迎刃而解。本题遵循“答案文中找”的首要原则。

4、?阅读下面的文字，回答问题。《断章》写出了作者对生活的感悟，精致而睿智，显示着隽永的、无止境的审美内涵。[甲]世界上许多人和事，貌似彼此独立、无关，犹如“断章”，实际上却构成了一个互有关联的系统。“断章”本身也是相对的，任何一个系统，即是“断章”，又是更大系统的有机组成部分。就审美而言，或许唯有“断章”的风景，才具有欣赏性。[乙]正如作者所说，此诗是“写一刹那的意境。”人可以看风景，也可以自觉不自觉地点缀了风景，人可以见明月装饰自己的窗子，也可能反之。此际，没曾想在楼上赏景的人，[丙]不经意间成了一道令人梦绕魂牵的“风景”——在别人的梦境中，“你”是他的一轮皓月。由此可见，自然、社会、人生是一轴轴滚动的风景，层出不穷。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）?(1分)

A、甲

B、乙

C、丙

正确答案选项：参考答案：B

解析

解析:本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.[乙]句中“写一刹那的意境”是“是”的宾语，作了句子成分，不独立成句，故句号应放在后引号外。故选B。

5、下列作品、作家、国别(朝代)对应全都正确的一项是（）?(1分)

A、《儒林外史》——吴敬梓——清代；《死魂灵》——果戈理——前苏联

B、《长生殿》——洪昇——清代；《牛虻》——伏契克——法国

C、《搜神记》——干宝——东晋；《悲惨世界》——雨果——英国

D、《牡丹亭》——汤显祖——明代；《福尔摩斯探案集》——柯南·道尔——英国

正确答案选项：参考答案：D

解析

选项A：《死魂灵》——果戈理——俄国；选项B：《牛虻》——艾捷尔·丽莲·伏