朱自清《背影》读后感400字.docxVIP

朱自清《背影》读后感400字

朱自清《背影》读后感400字1

我想变成一只风筝，

无忧无虑的飞到这儿，

飞到远方。

我想变成一艘飞船，

飞到宇宙，

看着浩瀚的星空。

我想变成一辆汽车，

疾驰在马路上，

周游全世界。

我想变成一朵大大的白云，

到处游荡，

晴天阴天。

我想变成一架飞机，

飞向辽阔的天空，

望向无垠的大地。朱自清《背影》读后感400字2

孩子们,我们蹦跳着越过花丛、

草坪,停在摩天轮的脚下!

我们冲击水浪、翻翩过山车,

然后,在半空的旋转机上惊慌地欢叫!

我们在湖面上划艇,掠过垂杨,

与跃起的鱼儿打一个招呼!

我们忘掉繁多的写字、计算、长哆哆的背诵!

投身欢乐世界吧!

浪漫地在桥头摆个姿势,

留一瞬灿烂的笑颜!

让快乐炽热的阳光

映照所有人的脸庞------连大人们!

我们挥动小小彩风轮、吹满天的色泡泡,

在山顶上与白云嬉戏!

我们与树梢的鸟同歌,唱今天地球的同乐!

来吧!

一起拥挤在蓝天里------把蔚蓝的欢乐挤出,

滴在欢乐的碧海里、泉溪上,

让欢乐充盈一切!

我们大方地挥霍笑声,生怕丛岩暗角的.虫儿听不到。

我们追逐白天鹅,生怕它呆着不快乐!

我们豪放地浪费时光,生怕时光太吝啬-----

舍不得在香甜的雪糕上雕一朵花!

我们滑翔在坡上绿茵里,

随手捉住彩蝶的翅膀,

捉住,

今天的斑斓、

扑翅的欢蹦!朱自清《背影》读后感400字3

所见

牧童骑黄牛，歌声振林越。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

——清袁枚

唐代诗人胡令能《小儿垂钓》

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

杨万里《宿新市徐公店》

篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

唐代的崔道融。《溪居即事》

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关

范成大《四时田园杂兴》

昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜

我国古代有很多描写儿童的诗，它们语言精炼，形象生动，塑造了儿童的种种神态。笔者从常见的《唐诗三百首》、《全唐诗》、《子家诗》等书中选得几首，以飨读者。

唐代诗人贺知章在《回乡偶书》中这样写道：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？”全诗仅二十八个字，却给我们绘出了一幅美丽的画卷。作者久居客地，重返家园，故乡的儿童们却不认识他，就笑着问他是哪里来的客人。这些儿童稚气活泼，彬彬有礼，十分可爱。

同样是唐代的崔道融这么写：“篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。小童疑是有村客，急向柴门去却关。”《溪居即事》这首小诗描绘了春日渔村溪边的趣事。篱外不知谁家的小船，忘了系缆绳，被悠悠的春风吹进了钓鱼湾。正在水边垂钓的小童，不知实情，误以为有客相访，便急忙放下手中鱼竿，慌忙跑向家门报信，想打开柴门相迎，忙乱中却把门关上了。诗人把小童的一系列动作写入诗中，显得平易自然，却又栩栩如生，形象地描绘出了乡村儿童好客的天性。

乡村儿童不仅好客，还很勤劳。宋代诗人范成大在田园组诗《四时田园杂兴》中有一首这么写道：“昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”这里描写的是夏天农村紧张劳动时的情景。“村庄儿女”是指成年农民，“童孙”是儿童。农村的儿童虽还不会耕田织布，但看到大人除草搓麻线，便也在桑枝底下学着大人的样子种起瓜来。

儿童们不仅学种瓜，他们还学垂钓。唐代诗人胡令能在《小儿垂钓》中这样写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”你看，这个“蓬头”“侧坐”的小家伙是多么顽皮可爱，怕鱼惊不咬钩，就连路人借问道路都不给回答，虽是“学垂纶”，可却满认真的！诗人信手写来，好似不费丝毫力气，其实功夫很深，诗味也很浓。

宋代诗人杨万里也是写儿童天真可爱的高手，他的《宿新市徐公店》里有这样的描绘：“篱落疏疏一径深，枝头花落末成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗人先向我们展示了一幅春末夏初的画面。接着从画面里跃出一个“急走追黄蝶”的儿童。那黄蝶被追急了，一下子隐没在菜花里。诗到这里就完了，但我们可以想见，那飞奔的儿童怎样一下子站住，又在菜花地里东张西望的神态。朱自清《背影》读后感400字4

小时候妈妈对我讲。长大了你就可以去远方。

走过很长很长的人生路。踏遍万水千山。

那时候。我就盼呀盼。

盼望着自己快快长大。

长大了就可以像大人一样。去远方。

走过很长很长的人生路。

踏遍那万水千山。

童年。童年。

记忆里永远