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交互式电子白板技术赋能高中化学教学：应用、成效与挑战

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为当今教育领域的重要趋势。《教育信息化2.0行动计划》明确提出要全面提升师生的信息素养，推动信息技术与教育教学的深度融合。在这一背景下，交互式电子白板作为一种新型的教学工具，逐渐走进了高中化学课堂。

传统的高中化学教学，常以黑板板书与口头讲授为主，教学手段较为单一。这种方式虽能保证知识的系统传授，但难以满足学生多样化的学习需求，也不利于激发学生的学习兴趣。多媒体课件的出现，在一定程度上丰富了教学内容的呈现形式，然而却存在缺乏交互性、内容灵活性差以及制作耗时耗力等问