第 1 课 古诗三首 复习梳理课件 统编版语文五年级下册.pptxVIP

第1课古诗三首

第1课古诗三首作家作品范成大，宋代诗人，字至能，号石湖居士，苏州吴县（今属江苏）人。代表作品《四时田园杂兴》。杨万里，宋代诗人，字廷秀，号诚斋，吉水（今属江西）人。他的诗构思新巧，语言通俗明畅，自成一家，时称“诚斋体”。代表作品有《小池》《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。雷震，宋代诗人。代表作品有《村晚》。

第1课古诗三首会认字会写字续表

第1课古诗三首多音字形近字gòng（供职）gōng（提供）供héng（横向）hèng（蛮横）横续表昼（zhòu）：昼夜查（chá）：检查晓（xiǎo）：拂晓浇（jiāo）：浇花

第1课古诗三首佳句品味1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。解读这两句诗的意思是：孩子们不会耕地也不会织布，却在茂盛的桑树下学着大人的样子种瓜。一个“学”字让天真可爱的儿童形象跃然纸上，表现了农村儿童的天真烂漫。表达了诗人对热爱劳动、天真可爱的农村儿童的喜爱和赞美之情。续表

第1课古诗三首佳句品味2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。解读这两句诗的意思是：清晨，满脸稚气的小孩将夜间冻结在盆中的冰块取出，用彩丝穿过冰块，提在手中，就像一个银钲。诗中的“脱”字形象地写出了小孩子剜冰的动作，表现出小孩子天真可爱与好奇活泼的天性。续表

第1课古诗三首佳句品味3.敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。解读这两句诗的意思是：轻轻敲打，清脆的响声穿林而过。忽然冰块落地，发出如玉石破碎一般的声音。诗中的“忽”字极为准确地写出了冰块碎落的猝不及防和孩子瞬间由喜笑颜开到失望无比的神态变化。续表

第1课古诗三首佳句品味4.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。解读这两句诗的意思是：放牛回家的孩子横坐在牛背上，拿着短笛随意地吹奏。“横”字表明牧童不是规矩地骑牛，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱、天真活泼。续表

第1课古诗三首背诵段落背诵课文：《四时田园杂兴（其三十一）》写了诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱和赞美之情。《稚子弄冰》写了小孩的嬉戏，表现了童年生活的丰富多彩和孩子的天真烂漫。《村晚》刻画了一个天真可爱、淳朴自然的牧童，表达了诗人对乡村风光的热爱。续表

第1课古诗三首文章结构《四时田园杂兴（其三十一）》前两句写了大人白天耕耘、晚上搓麻线的情景，后两句写了儿童学种瓜的情景。《稚子弄冰》前两句写了小孩子早晨从盆中取出冰块，穿成银钲的画面；后两句写了冰钲被敲碎落地，发出像玉石落地一样破碎的声音。《村晚》前两句写了山和落日倒映在水中的美景，后两句写了牧童悠闲地横坐在牛背上吹短笛的画面。续表

第1课古诗三首中心主旨《四时田园杂兴（其三十一）》描写了乡村农人耘田、绩麻以及儿童学着大人的样子种瓜的情景，展现了农家夏忙时热烈的劳动场面，塑造了农村儿童天真、勤劳、可爱的形象，流露出诗人对热爱劳动的农村儿童的喜爱。续表

第1课古诗三首中心主旨《稚子弄冰》写小孩子在冬天的一场嬉戏：一块大冰被穿上彩线，当钲来敲打，声音清脆嘹亮，忽然冰钲被敲碎落地，发出像玉石碎裂一样的声音。全诗清新明快，画面有声有色，富有情趣，稚子的喜乐与失望宛然在目，表现出了孩子的天真烂漫。《村晚》有景有情，有人物有声音，描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，表达了诗人对远离喧嚣、怡然自得的生活状态的向往之情。续表

第1课古诗三首重点难点《四时田园杂兴（其三十一）》这首诗为我们展示了三幅画面，这三幅画面上的场景及人物分别是什么？第一幅画面是昼景（耘田），第二幅画面是夜景（绩麻）。这两幅画面中的人物是村庄儿女（成年男女）。第三幅画面是儿童画（学种瓜），画面中的人物是童孙（农村的少年儿童）。续表

第1课古诗三首写作手法视听结合，使画面有声有色《稚子弄冰》描绘了稚子“晨起脱冰———穿线作钲———敲冰———冰碎”这一玩耍的过程，既表现视觉，刻画稚子的动作，如“脱、穿、敲”，又表现听觉，描写敲击冰块的“穿林响”与冰块破碎像玉石落地的声音，使人物形象栩栩如生，画面有声有色，富有情趣。续表