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青年骨干教师代表发言稿

老师，你是美丽的耕耘者和播种者。是你，用美丽的阳光照

耀，用美丽的雨露滋润，让我们的心，绿草如茵，鲜花盛开！下

面给大家分享几篇青年骨干教师代表发言稿，喜欢的可以分享给

好友一起观看哦!

青年骨干教师代表发言稿1

尊敬的各位领导，老师们：

大家下午好!

很高兴今天能有这样机会能跟大家坐在一起交流工作以来

的感悟，来彭初还有一个月就满三年了，作为一个步入工作岗位

时间不长的年轻教师，大学里理论经验是学了不少，但实际经验

却没有，一切的工作都是在探索学习阶段。这三年里我的感触很

多，从学生到教师，从听课到讲课，我们的身份发生着变化，思

想和心理也在发生着变化。现在与大家一起分享，也许我们在彼

此身上能找到些许自己的影子，共同交流，共同进步。

工作的第一年，万事开头难，刚刚上岗时我确实感到了很大

的困难，由于我在实习期间没有带班，面临的最大问题是不熟悉

教材，不太了解重、难点，也不知道应该怎样上课。所以对于上

课备课还都是一知半解，处于理论知识阶段，没有真正实践过，

虽然对于工作充满热情和干劲，但是当我独自面对学生的时候还

是会心里没底，对此，我的心里十分着急，生怕因为课上得不好

而影响了学生对知识的掌握以及对这门课的兴趣。所以我经常去

听师傅的课，对每一次的听课都做好笔记，不懂得就问，即使再

小的细节要问清楚。更让人值得高兴的是，学校请来了专家组，

每周都进行听课评课，进行教学指导，这让我的课堂教学有了更

准确的方向，也让我上课更加的自信。

工作的第二年，这一年我的工作量和第一年是一样的，我除

了做好日常教学工作以外，更多的时间放在了反思课堂教学上面，

仔细修改课件和教案，通过这些来提高自己的课堂教学效率。作

为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这

节课，我投入激情了吗?对教材的解读，有没有深度?这节课的教

学目标合理吗?达到了吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这

节课最大的遗憾是什么?就有一句标语说的那样人生没有“彩排，，

每天都是现场直播”，初三的课堂没有一分钟可以浪费，我觉得反

思可以让我们把每天的直播做得更好，少一些遗憾，多一份成功。

工作的第三年，虽然才刚开始，但是我已经感受到了前所未

有的压力和挑战。最大的变化是今年我做了班主任，记得刚接到

带班主任通知的时候，我就在想第一次见面应该跟学生们说什么，

这样一个在初三换班主任的班级学生会不会接受我，如果不接受

我我该怎么办，万一我不能很好的控制他们怎么办等等问题，这

些让人困扰的问题让我在暑假的最后半个月内几乎没有睡上一

个好觉，努力准备第一次和学生们见面的开场白，努力让自己没

那么紧张，可是当我真正见到学生们的时候却还是紧张的一塌糊

涂，甚至把自己准备的东西也差点忘得一干二净，可以说是硬着

头皮硬撑着上的。两个月过去了，虽然学生们仍然小状况不断，

但是大部分同学已经渐渐的走入一个初三的状态，开始意识到初

三的重要性，这也让我对班主任工作的紧张不安情绪得到了些许

缓解。

作为一名刚参加工作不久的老师，在和学生相处的日子里，

我笑过，也哭过，被学生感动过，也对学生发过脾气。但是，在

学校领导和同事的关怀、帮助下，我逐渐适应了工作，也爱上了

这份工作。现在在保留自己的特色下，通过一步一步踏实的工作

中，摸索出适合自己的教学模式。当然我的教学中还存在着一些

困惑和缺点，从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛

的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步。争取取得更好的成绩，

使自己成为一名合格的教师。

青年骨干教师代表发言稿2

尊敬的各位领导、老师们：

下午好!

我是王____，我今天演讲的题目是：在感恩中成长。

首先，请允许我代表所有的青年教师感谢学校重视我们青年

教师的发展，组织青年新秀“”评选的活动，督促青年教师成长!今

天能站在这里代表青年教师演讲，我深感荣幸，但更多的是诚惶

诚恐和不安，因为我深知我们外中有太多优秀的青年教师，在此

也希望学校多组织这样的活动，给更多的青年教师展示自己的机

会!

七年前，刚刚大学毕业、懵懵懂懂的我在朋友一句你是学外“

语的，就去外国语中学吧”的建议下，报考了我们学校，从此，踏

入了人生新的征程。我从20____年开始当班