6.我们神圣的国土（1）（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动.docxVIP

6.我们神圣的国土（1）（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：我们神圣的国土（1）

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年10月27日，星期五，上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生热爱祖国的情感，增强国家认同感和民族自豪感。

2.提升学生的地理信息素养，使学生了解我国国土的基本概况。

3.培养学生的探究能力，通过实践活动，引导学生关注国土保护与可持续发展。

4.增强学生的合作意识和团队精神，通过小组讨论和实践活动，培养学生的沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生准确掌握我国国土的基本概况，包括地理位置、地形地貌、气候特征等。

②通过地图教学，培养学生识别和解读地图的能力，能够识别我国的主要地理区域和重要地理标志。

③引导学生了解我国国土资源的分布特点，以及资源的利用和保护现状。

2.教学难点，

①理解和记忆我国国土的复杂地理特征，包括多样化的地形、气候和资源分布。

②培养学生对国家领土完整性的认识，理解维护国家主权的重要性。

③引导学生思考如何平衡经济发展与环境保护，形成可持续发展的观念。

④通过实践活动，让学生在实际操作中掌握地理信息素养，提高解决问题的能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子地图软件、触控一体机。

2.课程平台：学校网络教学平台、地理学习软件。

3.信息化资源：我国地理知识相关的视频资料、在线地图服务、地理教学课件。

4.教学手段：实物教具（如地形模型）、图片、图表、地图、小组讨论、实地考察。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国壮丽的山河风光图片，提问学生：“你们知道这些美景所在的地理位置吗？它们对我们国家有什么意义？”

-回顾旧知：引导学生回顾上节课学习的地理知识，如地球的基本构造、地球的气候类型等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.详细讲解我国国土的基本概况，包括地理位置、地形地貌、气候特征等。

2.通过地图教学，展示我国的主要地理区域和重要地理标志。

3.介绍我国国土资源的分布特点，以及资源的利用和保护现状。

-举例说明：

1.以黄河为例，讲解河流对地形、气候、文化的影响。

2.以青藏高原为例，讲解高原气候、植被、动物的特点。

-互动探究：

1.分组讨论：让学生分组讨论我国国土资源的分布特点，以及如何合理利用和保护。

2.角色扮演：模拟联合国环境大会，让学生代表不同国家讨论全球环境问题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

1.完成课堂练习题，巩固所学知识。

2.根据所学知识，绘制我国地形图，标注主要地理区域和重要地理标志。

-教师指导：

1.对学生的课堂练习进行点评，指出优点和不足。

2.针对学生的疑问进行解答，帮助学生理解难点。

4.拓展延伸（约10分钟）

-邀请学生分享自己了解的我国地理知识，如著名景点、特色文化等。

-提出问题：“如何更好地保护我们伟大的祖国？”引导学生思考。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调我国国土的重要性。

-引导学生反思：作为新时代的少年，我们应该如何为祖国的繁荣富强贡献自己的力量？

6.课后作业（约5分钟）

-布置课后作业，如：

1.查阅资料，了解我国某个地区的地理特点。

2.设计一个保护我国国土资源的宣传海报。

3.与家人分享本节课所学知识，共同关注我国地理发展。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：

-学生能够准确地描述我国国土的基本概况，包括地理位置、地形地貌、气候特征等。

-学生能够识别和解读地图，了解我国的主要地理区域和重要地理标志。

-学生能够理解我国国土资源的分布特点，以及资源的利用和保护现状。

2.能力提升：

-学生通过实践活动，如绘制地形图、参与角色扮演等，提高了地理信息素养。

-学生在小组讨论和互动探究中，培养了沟通与协作能力，增强了团队精神。

-学生通过实地考察或查阅资料，提升了自主学习和研究问题的能力。

3.情感态度：

-学生对祖国的地理知识有了更深的了解，增强了国家认同感和民族自豪感。

-学生认识到保护国土资源的重要性，形成了可持续发展的观念。

-学生在课堂活动中，表现出对学习的兴趣和积极性，养成了良好的学习习惯。

4.应用能力：

-学生能够将所学地理知识应用于实际生活，如规划旅行路线、了解地方特色等。

-学生在讨论和分享中，能够运用地理知识分析问题，提出解决方案。

-学生在课后作业中，能够将地理知识与其他学科知识相结合，进行综合运用。

5.综合素质：