Unit 7 A Day to RememberSection B 2a-2b教案 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册.docx

Unit7ADaytoRememberSectionB2a-2b教案-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7ADaytoRememberSectionB2a-2b教案-2024-2025学年人教版（2024）七年级英语下册

教材分析

亲爱的同学们，今天我们要一起探索的是《Unit7ADaytoRemember》这个单元。这是我们七年级英语下册的内容，重点是学习如何描述一个难忘的日子。我们会通过阅读、听力、口语和写作等不同的方式来掌握这个主题。接下来的课堂，我们将一起走进这个精彩的世界，感受英语的魅力。??????

核心素养目标分析

在本次课程中，我们旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《ADaytoRemember》，学生将能够提高语言运用能力，学会用英语描述个人经历，增强跨文化交流意识。同时，培养他们的思维批判性和创造性，以及自主学习的能力，为终身学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：学生需要掌握如何用英语描述过去发生的事情，包括事件的顺序、细节和感受。

-举例：例如，通过完成课本中的填空题和写作任务，学生要学会使用过去时态，如Iwenttothebeach和Ihadalotoffun。

-强调：重点在于帮助学生理解并运用过去时态的构成和用法，以及如何组织叙述事件的逻辑顺序。

2.教学难点：

-难点内容：学生可能难以把握事件的连贯性和细节的准确性，特别是在叙述个人经历时。

-举例：例如，学生在描述一个难忘的日子时，可能会忘记事件的时间顺序或者遗漏重要细节。

-突破方法：教师可以通过角色扮演、小组讨论和写作练习来帮助学生。例如，通过角色扮演，学生可以练习如何在对话中自然地引入过去时态；通过小组讨论，学生可以互相启发，完善自己的叙述；通过写作练习，教师可以提供反馈，帮助学生改进叙述的连贯性和细节的准确性。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动式教学，讲解过去时态的构成和用法，通过实例分析帮助学生理解。

2.组织角色扮演活动，让学生模拟描述自己的难忘日子，提高口语表达能力。

3.设计小组讨论环节，让学生分享自己的经历，培养合作学习和批判性思维能力。

4.利用多媒体教学，展示图片和视频，激发学生的学习兴趣，增强语言学习的直观性。

5.通过在线平台提供额外的学习资源，如音频和视频材料，让学生进行自主学习和复习。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

-创设情境：播放一段关于学生暑假旅行的视频，引导学生回忆自己的难忘经历。

-提出问题：同学们，你们有没有特别难忘的一天？请分享一下你们的经历。

-学生分享：邀请几位同学分享他们的经历，并注意倾听他们的描述。

**讲授新课（15分钟）**

-过去时态简介：介绍过去时态的基本概念和构成，如Iwent和Hevisited。

-时间状语：讲解如何使用时间状语来表示过去的时间，如yesterday、lastweek等。

-事件顺序：强调在描述事件时要注意时间顺序，如first、then、finally等。

-举例讲解：通过实例展示如何使用过去时态描述一个事件，如Iwenttothepark.Iplayedsoccer.Then,Ihadapicnic.

**巩固练习（10分钟）**

-填空练习：分发练习题，让学生根据句意填写正确的过去时态动词。

-小组讨论：分组讨论，让学生用过去时态描述一个共同的经历，如一次旅行。

-写作练习：指导学生写一段短文，描述他们的一次难忘经历。

**课堂提问（5分钟）**

-提问环节：针对练习中的难点，提出问题，如如何正确使用时间状语？或如何保持事件描述的连贯性？

-学生回答：鼓励学生回答问题，并对答案进行点评和纠正。

**师生互动环节（10分钟）**

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，一人扮演叙述者，其他人提问，以检验叙述者对过去时态的掌握。

-小组展示：每组选派代表展示他们的讨论成果，全班同学进行评价。

-反馈与总结：教师对学生的表现进行反馈，总结过去时态的关键点。

**创新教学环节（5分钟）**

-制作时间胶囊：让学生写一封信给未来的自己，描述他们现在的梦想和经历，使用过去时态。

-分享与反思：学生分享他们的时间胶囊，并反思过去时态在写作中的应用。

**总结与作业布置（5分钟）**

-总结：回顾本节课学习的内容，强调过去时态的重要性。

-作业布置：布置课后作业，要求学生用过去时态写一篇短