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闽教版（2020）信息技术六年级上册《第5课趣味编程2：迷宫游戏》教学设计

主备人

备课成员

教学内容

闽教版（2020）信息技术六年级上册《第5课趣味编程2：迷宫游戏》教学设计。本节课主要围绕迷宫游戏编程展开，内容包括迷宫设计原理、编程语言使用及游戏逻辑实现。通过本节课的学习，学生能够掌握迷宫游戏的编程方法，提高编程兴趣和实践能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高算法思维和问题解决能力。通过迷宫游戏编程，让学生体验编程的乐趣，学会运用逻辑思维解决实际问题。增强学生的创新精神和实践能力，培养自主探究和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：迷宫游戏编程逻辑的实现。

难点：迷宫路径规划与优化。

解决办法：

1.重点：通过实例演示和步骤分解，引导学生理解迷宫的构建和路径规划的基本原理。

2.难点：采用逐步引导的方式，让学生在实践中探索路径规划的优化方法，如使用回溯算法等。同时，提供多种路径规划策略供学生选择和比较，帮助学生突破难点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，编程软件（如Scratch、Python等）

-课程平台：学校网络教学平台，在线编程学习平台

-信息化资源：迷宫游戏设计案例库，编程教程视频

-教学手段：多媒体投影仪，互动白板，编程实验室

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师展示一些有趣的迷宫游戏，如经典的《迷雾迷宫》或《鬼屋逃脱》，引导学生回顾迷宫游戏的基本元素和玩法。

2.提问学生：“你们知道迷宫游戏是如何设计出来的吗？”激发学生对迷宫游戏编程的兴趣。

3.介绍本节课的主题：“今天我们将学习如何用编程的方式设计一个迷宫游戏。”

二、新课讲授（用时15分钟）

1.讲解迷宫游戏的基本原理，包括迷宫的布局、起点和终点的设定、障碍物的添加等。

2.介绍编程软件的基本操作，如创建项目、添加角色、设置变量等。

3.展示一个简单的迷宫游戏实例，逐步讲解编程逻辑，包括设置游戏界面、编写游戏规则、检测玩家位置等。

三、实践活动（用时20分钟）

1.学生根据教师提供的迷宫设计模板，独立完成一个简单的迷宫游戏。

2.指导学生如何设置迷宫的布局，包括绘制迷宫路径、添加障碍物等。

3.引导学生编写代码，实现迷宫的导航功能，如检测玩家位置、控制角色移动等。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何优化迷宫路径，例如通过算法减少玩家移动的步数。

2.学生分享自己设计的迷宫游戏，讨论如何增加游戏的可玩性和挑战性。

3.学生探讨如何解决迷宫游戏中的错误，如代码逻辑错误或运行时错误。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调迷宫游戏编程的基本原理和步骤。

2.举例说明本节课的重点和难点，如迷宫路径规划和优化。

3.鼓励学生在课后继续探索编程的其他应用，如制作更多样化的迷宫游戏。

整个教学流程用时约45分钟，具体如下：

1.导入新课（用时5分钟）

-展示迷宫游戏，引入话题（1分钟）

-提问并引出本节课主题（2分钟）

-简要介绍编程软件（2分钟）

2.新课讲授（用时15分钟）

-讲解迷宫游戏原理（5分钟）

-介绍编程软件操作（5分钟）

-展示迷宫游戏实例（5分钟）

3.实践活动（用时20分钟）

-学生独立设计迷宫游戏（5分钟）

-指导学生设置迷宫布局（5分钟）

-编写代码实现迷宫导航功能（5分钟）

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-讨论迷宫路径优化（5分钟）

-分享设计，讨论增加游戏性（5分钟）

-探讨解决编程错误（5分钟）

5.总结回顾（用时5分钟）

-回顾所学内容（2分钟）

-举例说明重点难点（2分钟）

-鼓励课后探索（1分钟）

知识点梳理

1.迷宫游戏设计原理

-迷宫的构成要素：起点、终点、路径、障碍物

-迷宫的布局设计：直角迷宫、螺旋迷宫、随机迷宫等

-迷宫的路径规划：单出口迷宫、多出口迷宫、循环迷宫等

2.编程软件基本操作

-创建项目：新建项目、设置项目名称和参数

-添加角色：导入角色、设置角色属性和动作

-设置变量：定义变量、修改变量值、使用变量进行计算

-编写代码：编写控制语句、条件语句、循环语句等

-调试程序：检查代码错误、修改代码、运行程序测试

3.迷宫游戏编程逻辑

-游戏界面设置：创建游戏窗口、设置背景、绘制迷宫路径

-游戏规则编写：检测玩家位置、控制角色移动、判断游戏胜负

-玩家控制：实现键盘输入、鼠标操作等控制方式

-迷宫路径规划：实现路径有哪些信誉好的足球投注网站算法、优化路径选择

-游戏音效和动画：添加背景音乐、音效、角色动画等

4.代码调试