五年级上册数学第五单元教学设计:北师大版解析.docxVIP

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五年级上册数学第五单元教学设计:北师大版解析

目录

五年级上册数学第五单元教学设计:北师大版解析(1)...........4

一、单元概述...............................................4

(一)单元知识点总结.......................................4

(二)学习目标设定.........................................5

(三)重点难点分析.........................................6

二、教学内容与方法.........................................7

(一)教学内容梳理.........................................7

(二)教学方法选择.........................................8

(三)教学资源准备.........................................9

三、教学过程设计..........................................10

(一)导入新课............................................11

创设情境,激发兴趣.....................................12

提出问题,引导探究.....................................12

(二)讲授新课............................................14

知识讲解...............................................15

例题演示...............................................16

学生练习...............................................17

(三)课堂互动............................................23

小组讨论...............................................24

同学互评...............................................25

(四)巩固练习............................................26

基础练习...............................................27

拓展练习...............................................28

(五)课堂小结............................................28

总结本课所学...........................................29

强调重点难点...........................................30

四、教学评价与反馈........................................32

(一)教学评价设计........................................32

自我评价...............................................34

同伴评价...............................................35

教师评价...............................................36

(二)教学反馈与改进......................................37

收集学生反馈...........................................38

分析教学效果...........................................39

调整教学策略...........................................40

五、教学反思与总结........................................40

(一)教学过程反思........................................42

(二)教学方法反思.............................

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