课题申报书：“理解当代中国”多语种课程建设与外语教师思政育人素养研究.docx

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2025-04-10 发布于湖北
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课题申报书：“理解当代中国”多语种课程建设与外语教师思政育人素养研究.docx

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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

“理解当代中国”多语种课程建设与外语教师思政育人素养研究课题设计论证

课题设计论证报告

课题名称

“理解当代中国”多语种课程建设与外语教师思政育人素养研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

研究现状：

随着全球化的深入发展，外语教育在培养具有国际视野和跨文化交际能力的人才方面发挥着至关重要的作用。近年来，我国外语教育界积极响应国家号召，全面推进《习近平谈治国理政》多语种版本“进高校、进教材、进课堂”（简称“三进”）工作，旨在将习近平新时代中国特色社会主义思想系统融入外语类专业核心课程。当前，“理解当代中国”