第19课　清朝前期社会经济的发展（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）.docxVIP

第19课清朝前期社会经济的发展（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第19课清朝前期社会经济的发展（教学设计）2023-2024学年七年级历史下册同步教学设计（统编版）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第19课清朝前期社会经济的发展，包括农业、手工业和商业的发展情况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：与七年级上册学习到的明朝经济情况相关，通过对比分析，使学生了解清朝前期社会经济发展的特点和原因。教材内容涉及农业生产的耕作技术、手工业的兴起和商业的繁荣等方面。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）增强历史意识，理解历史发展的规律；2）培养批判性思维，通过分析清朝前期经济发展原因，提高学生对历史现象的解读能力；3）培养文化自信，了解我国古代经济成就，激发学生爱国情怀；4）提高实践能力，通过小组合作探究，锻炼学生的合作意识和动手操作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在本节课前已经学习了明朝时期的历史知识，对古代农业、手工业和商业的发展有一定的了解。他们已经掌握了基本的古代经济史知识，能够初步理解社会经济发展与政治、文化的关系。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学科普遍保持较高的兴趣，他们好奇心强，喜欢探索未知的历史事件。在能力方面，学生具备一定的历史知识积累和分析能力，但分析历史问题的深度和广度还有待提高。学习风格上，部分学生喜欢通过图片、地图等直观材料学习，而另一部分学生则更倾向于通过文字材料进行深入分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对清朝前期历史背景了解不足，可能难以把握时代背景与经济发展之间的关系。其次，在分析清朝前期社会经济发展原因时，学生可能面临理解难度，需要教师引导他们运用所学知识进行思考。此外，由于清朝前期社会经济发展涉及多个方面，学生可能在学习过程中出现记忆混乱，需要教师通过有效的方法帮助学生构建知识体系。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有七年级历史下册同步教材，以便于跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备清朝前期农业、手工业和商业发展相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，增强直观感受。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示教材内容，确保图像清晰，方便学生观看。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，以便于进行模拟实验，如展示古代农具的使用等。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示清朝前期的历史地图，引导学生关注清朝的地理位置和历史背景。

-提问：同学们，我们已经学习了明朝的历史，那么接下来我们将一起探索清朝前期的社会经济发展。你们对清朝前期有什么样的期待或者疑问？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“第19课清朝前期社会经济的发展”。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：农业发展

-教师展示清朝前期农业生产的图片和图表，引导学生了解耕作技术的进步和粮食产量的增长。

-提问：清朝前期的农业生产有哪些特点？这些特点对经济发展有什么影响？

-学生回答，教师点评并总结。

-第二条：手工业发展

-教师展示清朝前期手工业的图片和资料，介绍手工业的兴起和手工业品的种类。

-提问：清朝前期手工业的发展有哪些表现？这些手工业品在当时的社会生活中扮演了什么角色？

-学生回答，教师点评并总结。

-第三条：商业发展

-教师展示清朝前期商业繁荣的图片和资料，介绍商业活动的兴盛和商业城市的兴起。

-提问：清朝前期的商业发展有哪些特点？这些特点对经济发展有什么意义？

-学生回答，教师点评并总结。

3.实践活动（用时10分钟）

-第一条：模拟古代市场

-学生分组，每组扮演古代商人，展示自己带来的商品，并进行交易。

-教师观察并指导，让学生体验古代商业活动，理解商业发展对经济的重要性。

-第二条：制作手工艺品

-学生根据所学知识，分组制作代表清朝前期手工业特点的手工艺品。

-教师指导学生使用简单工具，强调手工艺品的制作过程和技巧。

-第三条：角色扮演

-学生分组，每组选择一个历史人物，扮演其角色，展示在清朝前期社会经济发展中的作用。

-教师引导学生深入理解历史人物对经济发展的贡献。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：清朝前期农业发展对经济的影响

-举例回答：清朝前期推广的“一条鞭法”简化了税收制度，促进了农业生产的发展。

-第二方面：清朝前期手工业发展对经济的影响

-举例回答：清朝前期手工业的繁荣促进了国内市场的扩大，对外贸易也有所增长。

-第三方面：清朝