一年级道德与法治下册 第8课《春天里的保健》教学实录 未来版.docxVIP

一年级道德与法治下册第8课《春天里的保健》教学实录未来版

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设计意图

本课旨在通过春天里的保健活动，让学生了解季节变化对健康的影响，学习基本的春季保健知识，培养良好的卫生习惯，增强自我保护意识。通过结合课本内容，引导学生关注自身健康，培养健康的生活态度。

核心素养目标

1.培养学生关注自身健康的意识，提升自我保护能力。

2.增强学生合作交流能力，通过小组讨论学习春季保健知识。

3.培养学生良好的卫生习惯，形成健康的生活态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解春季气候变化对健康的影响，掌握春季常见的保健方法。

②引导学生通过观察和思考，认识个人卫生习惯与身体健康之间的关系。

2.教学难点，

①帮助学生建立正确的健康观念，认识到健康生活的必要性。

②引导学生将所学保健知识应用到实际生活中，形成良好的健康行为习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《春天里的保健》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备春季气候变化、春季常见疾病预防等图片和图表，以及相关的健康科普视频。

3.实验器材：根据需要准备放大镜、温度计等实验器材，用于观察和测量春季气候变化。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动式学习氛围。

教学过程设计

用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放春季风景视频，引导学生观察春天的自然现象，如花开、草长等。

2.提出问题：春天到了，你们觉得我们应该注意哪些方面的保健呢？

3.学生分享：邀请学生分享自己的春季保健经验。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：让学生了解春季气候变化对健康的影响，掌握春季常见的保健方法。

2.讲解内容：

a.春季气候变化的特点（5分钟）

-讲解春季气温变化、空气湿度增加等自然现象。

-强调春季气候变化对健康的影响。

b.春季常见疾病预防（10分钟）

-介绍春季常见疾病，如感冒、过敏等。

-讲解预防春季常见疾病的方法，如注意保暖、保持室内通风等。

c.个人卫生习惯培养（5分钟）

-强调个人卫生习惯对健康的重要性。

-讲解春季个人卫生习惯，如勤洗手、保持室内清洁等。

三、巩固练习（15分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成。

2.小组讨论：学生分组讨论春季保健方法，分享心得体会。

3.教师点评：针对学生的练习和讨论情况，进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：春季气候变化对健康有哪些影响？

2.学生回答：教师总结并引导学生思考。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：你们知道哪些春季保健方法？

2.学生回答：教师点评并鼓励学生分享更多保健方法。

3.教师提问：春季如何预防感冒？

4.学生回答：教师总结并强调预防感冒的重要性。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何培养良好的卫生习惯？

2.学生回答：教师总结并引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

3.教师提问：如何关注自身健康，预防疾病？

4.学生回答：教师总结并强调关注自身健康的重要性。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调春季保健的重要性。

2.作业布置：让学生回家后，与家长分享本节课所学知识，共同制定春季保健计划。

教学双边互动，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够描述春季气候的特点，如气温变化、空气湿度增加等。

-学生能够识别春季常见的疾病，如感冒、过敏等，并了解其预防方法。

-学生掌握了春季个人卫生习惯的重要性，并能够列举出具体的卫生保健措施。

2.能力提升：

-学生通过小组讨论和课堂练习，提高了合作交流能力和解决问题的能力。

-学生学会了如何将所学知识应用于实际生活，提高了自我保健意识和能力。

3.情感态度：

-学生对春季保健有了更深入的认识，增强了关注自身健康的意识。

-学生培养了良好的生活态度，愿意采取行动改善自己的生活习惯，以促进身体健康。

4.行为改变：

-学生在日常生活中开始注意保暖，减少感冒等春季常见疾病的发生。

-学生开始注意个人卫生，如勤洗手、保持室内清洁等，形成了良好的卫生习惯。

-学生与家长共同制定了春季保健计划，并在家庭中实践，促进了家庭健康文化的形成。

5.思维发展：

-学生通过观察和思考，能够分析春季气候变化对健康的影响，并能够提出合理的保健建议。

-学生在课堂讨论中，能够提出创新性的观点，展示了创造性思维。

6.综合素质：

-学生在参与课堂活动中，提升了团队协作能力和组织协调能力。

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