2.1.4 细胞的生活 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册.docxVIP

2.1.4细胞的生活教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.1.4细胞的生活教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级上册

设计思路

本节课以“2.1.4细胞的生活”为主题，结合人教版生物七年级上册课本内容，旨在通过实际观察和实验操作，引导学生认识细胞的结构与功能，理解细胞生活的基本规律。课程设计注重理论与实践相结合，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生学习兴趣，培养观察能力和实验操作能力。

核心素养目标

1.培养学生的生命观念，使学生理解细胞是生命活动的基本单位。

2.培养学生的科学探究能力，通过实验操作和观察，提高学生的实验设计和数据分析能力。

3.强化学生的社会责任感，认识到细胞健康对生物体的重要意义，激发学生关注生物科学发展的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞结构与功能的关系（重点来源：细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能及相互联系）。

2.细胞分裂和细胞生长的过程（重点来源：细胞分裂的形态变化、细胞生长的物质需求）。

难点：

1.细胞分裂过程中染色体的变化（难点来源：染色体在分裂过程中的形态和数量变化）。

2.细胞生长与物质交换的关系（难点来源：细胞生长过程中物质的吸收和利用）。

解决办法：

1.通过制作细胞结构模型，帮助学生直观理解细胞各部分的结构和功能。

2.利用动画演示细胞分裂过程，让学生观察染色体变化的动态过程。

3.设计实验，让学生亲自动手操作，观察细胞生长过程中的物质交换现象，从而突破难点。

教学资源准备

1.教材：人教版生物七年级上册《细胞的生活》相关章节教材。

2.辅助材料：细胞结构图、细胞分裂动画视频、细胞生长的图片集。

3.实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、培养皿、放大镜等。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区域，确保多媒体设备运行正常。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“细胞的生活”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“细胞是如何进行物质交换的？”、“细胞分裂过程中有哪些变化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞的基本结构和功能。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“细胞的生活”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过动画视频展示细胞分裂过程，引出“细胞的生活”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解细胞膜、细胞质、细胞核等结构的功能及相互联系，结合实例帮助学生理解细胞的生活规律。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析细胞分裂过程中的染色体变化，以及细胞生长与物质交换的关系。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么细胞需要分裂？”、“细胞如何进行物质交换？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验细胞分裂和生长的知识应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解细胞的生活规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握细胞分裂和生长的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解细胞的生活规律，掌握细胞分裂和生长的知识。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“细胞的生活”课题，布置适量的课后作业，如绘制细胞结构图、分析细胞分裂的图片等，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“细胞的生活”相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。