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9.2维护国家安全教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
9.2维护国家安全教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为“维护国家安全”。具体内容包括:国家安全的定义、重要性、维护国家安全的途径和公民的责任。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本节课与八年级上册道德与法治教材中“公民权利与义务”相关内容相联系,学生在学习过程中已经掌握了公民的基本权利和义务,为本节课学习维护国家安全奠定了基础。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.法治意识:使学生认识到国家安全的重要性,树立法治观念,自觉遵守法律法规,为维护国家安全贡献力量。
2.公民责任:培养学生的社会责任感和使命感,认识到维护国家安全是每个公民的责任,鼓励学生在日常生活中关注国家安全。
3.家国情怀:引导学生树立正确的国家观、民族观,增强国家认同感,激发爱国主义情感,为国家的繁荣富强贡献力量。
学习者分析
1.学生已经掌握的相关知识:
学生在八年级上册道德与法治课程中已经学习了公民的基本权利和义务,对法律的基本概念和公民在法律框架下的行为有一定的了解。此外,学生在日常生活中也可能接触过一些关于国家安全的信息,如网络安全、个人信息保护等。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
八年级学生正处于青春期,对国家大事和社会现象有较强的关注和兴趣。他们具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够通过讨论和合作学习来深入理解复杂的社会问题。学习风格上,学生表现出多样化的特点,有的学生喜欢通过阅读教材来获取知识,有的则更倾向于通过互动讨论和实践活动来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习“维护国家安全”这一主题时,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是对国家安全概念的理解不够深入,难以将抽象的概念与具体的生活实践相结合;二是对于如何履行公民责任,如何在日常生活中维护国家安全感到困惑;三是部分学生可能因为对政治性话题的敏感度较高,对讨论国家安全话题有所顾虑,导致参与讨论的积极性不高。教师需要通过恰当的教学方法和引导策略,帮助学生克服这些困难。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的统编版道德与法治八年级上册教材。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,如国家安全标志图片、国家安全教育视频等。
3.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区,提供便利的书写工具和记录材料。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于国家安全事件的新闻视频,引导学生思考国家安全的重要性。
2.提出问题:观看视频后,提问学生:“什么是国家安全?为什么国家安全对我们每个人都很重要?”
3.学生回答:邀请学生分享自己的看法,教师总结并引入新课。
讲授新课(20分钟)
1.国家安全的定义(5分钟)
-教师讲解国家安全的定义,强调国家安全是国家生存和发展的重要保障。
-学生跟随教师阅读教材,理解国家安全的概念。
2.国家安全的重要性(10分钟)
-教师分析国家安全的重要性,包括政治、经济、军事、文化、社会、生态等方面。
-通过案例展示国家安全在现实生活中的应用。
3.维护国家安全的途径(5分钟)
-教师讲解维护国家安全的途径,包括法律法规、公民责任、国际合作等。
-学生跟随教师阅读教材,了解维护国家安全的措施。
巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:教师设计几道关于国家安全的判断题和选择题,让学生在规定时间内完成。
2.学生讨论:将学生分成小组,讨论如何在自己的日常生活中维护国家安全。
课堂提问(5分钟)
1.教师提问:什么是网络安全?如何保护自己的网络安全?
2.学生回答:邀请学生分享自己的观点,教师总结并强调网络安全的重要性。
师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:如果你发现有人泄露国家机密,你会怎么做?
2.学生回答:邀请学生分享自己的看法,教师总结并强调公民责任。
创新教学(5分钟)
1.教师组织学生进行角色扮演,模拟维护国家安全的场景,让学生亲身体验。
2.学生分组进行角色扮演,教师巡回指导,鼓励学生发挥创意。
课堂小结(5分钟)
1.教师总结本节课的主要内容,强调国家安全的重要性。
2.学生分享自己的学习心得,教师点评并给予鼓励。
教学时间总计:45分钟
知识点梳理
1.国家安全的定义与重要性
-国家安全的定义:国家安全是指国家的主权、领土完整、政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐、生态安全和人民幸福等各方面的利益得到有效保障。
-国家安全的重要性:国家安全是国
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