3.2.3盐类水解的应用 教学设计 2024-2025学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1.docx

3.2.3盐类水解的应用教学设计2024-2025学年高二上学期化学鲁科版（2019）选择性必修1

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设计意图

本节课旨在通过盐类水解的应用，帮助学生深入理解盐类水解原理，提高学生运用化学知识解决实际问题的能力。结合高二选择性必修1鲁科版教材内容，设计实验探究活动，引导学生通过观察、分析、归纳，掌握盐类水解现象，并能将其应用于生活中的实际问题。

核心素养目标

培养学生化学科学探究能力，通过实验探究盐类水解现象，提高观察能力、分析能力和实验操作技能。培养学生化学社会责任感，认识到化学知识在生活中的应用价值，激发学生对化学学习的兴趣和积极性。同时，提升学生科学思维，学会运用化学原理解决实际问题，增强科学素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：盐类水解的原理。强调酸碱盐在水溶液中的电离行为，特别是弱酸弱碱盐的水解过程，以及水解平衡的建立。

-重点二：盐类水解的应用。重点讲解如何通过盐类水解原理来解释和分析实际生活中的化学现象，如溶液的酸碱性、沉淀的生成等。

2.教学难点

-难点一：盐类水解程度的判断。难点在于如何准确判断盐类水解的程度，包括水解平衡的计算和平衡常数的应用。

-难点二：盐类水解与实际问题的结合。将抽象的化学知识应用于实际问题的解决，如如何根据盐类水解原理选择合适的洗涤剂等。

-难点三：盐类水解与离子反应的区分。帮助学生区分盐类水解和离子反应的不同特点，避免混淆。

教学资源

-软硬件资源：实验室试管、滴定管、pH试纸、酸碱指示剂、电子天平、计算机

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：盐类水解原理动画演示、相关实验视频、在线化学数据库

-教学手段：多媒体教学设备、实验指导书、学生实验报告模板

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习盐类水解的基本概念和类型。

设计预习问题：围绕盐类水解的应用，设计一系列具有启发性和探究性的问题，例如：“如何判断一个盐溶液的酸碱性？”、“盐类水解在生活中的应用有哪些？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告的提交情况来了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解盐类水解的基本原理和不同类型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如记录对某些盐类水解现象的不解之处。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便教师了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中常见的盐类水解现象（如食盐溶液的酸碱性）的视频或图片，引出盐类水解的应用课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解盐类水解的原理，结合实例（如醋酸钠溶液的pH值测定）帮助学生理解水解平衡和盐溶液的酸碱性。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同盐类溶液的酸碱性，并预测其水解程度；进行角色扮演，模拟实验室中的酸碱滴定实验。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么醋酸钠溶液呈碱性？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如“盐类水解的平衡常数如何计算？”

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验盐类水解知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如提出“盐类水解在环境保护中有何作用？”

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解盐类水解的原理。

实践活动法：设计实践活动，让学生通过实验测定不同盐溶液的pH值，掌握盐类水解的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据盐类水解的应用，布置适量的课后作业，如让学生分析生活中常见的盐类产品（如肥皂、洗涤剂）的成分和作用。

提供拓展资源：提供与盐类水解相关的拓展资源（如相关学术论文、在线实验模拟等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在分析问题时存在的误区。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果，如通过实际案例分析盐类水解的环保应用。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考，如阅读相关书籍或观看科普视频。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如记录自己在学习过程中的困惑和收获。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《化学与环境》中的“盐类的水解在环境治理中的应用”一文