2.6 艰辛探索与建设成就 教学设计 2023--2024学年部编版八年级历史下学期.docx

2.6艰辛探索与建设成就教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.6艰辛探索与建设成就教学设计2023--2024学年部编版八年级历史下学期

设计意图

本节课旨在通过介绍新中国成立后的艰辛探索与建设成就，让学生了解新中国成立后的重要历史事件，理解我国社会主义建设道路的艰辛与伟大，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。通过学习，使学生能够掌握新中国成立后的重要历史事件，了解我国社会主义建设道路的艰辛与伟大，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，认识新中国成立后的艰辛探索与建设成就。

2.增强学生的爱国主义情感，激发民族自豪感。

3.提升学生分析历史问题的能力，学会从历史中汲取智慧。

4.培养学生严谨求实的科学态度，提高历史学习素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级下学期之前，已经学习了新中国成立前后的历史，对新中国成立的基本情况、土地改革、抗美援朝等事件有一定的了解。但针对新中国成立后的艰辛探索与建设成就，学生可能掌握的知识较为有限，对改革开放以来的具体成就和影响认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生正处于青春期，对国家发展和历史进程有较强的兴趣，但部分学生可能对枯燥的历史知识感到乏味。学生的学习能力参差不齐，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，而部分学生可能需要教师引导和帮助。学习风格上，学生既有偏好独立思考的，也有倾向于合作学习的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习新中国成立后的艰辛探索与建设成就时，可能遇到以下困难和挑战：一是对历史事件的时间线、发展脉络把握不够清晰；二是对一些复杂的历史概念和理论理解困难；三是缺乏对历史事件背后原因和意义的深入思考。针对这些问题，教师需采取有效教学策略，帮助学生克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有部编版八年级历史下学期教材。

2.辅助材料：准备新中国成立后重要历史事件的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.教学软件：使用PPT或其他电子教学平台展示教学内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生互动交流。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，我们已经学习了新中国成立的历史，那么新中国成立后，我们的国家经历了哪些艰辛的探索和取得的哪些建设成就呢？

2.学生回答：新中国成立后，我们国家经历了土地改革、抗美援朝、改革开放等重要历史事件，取得了很多建设成就。

3.老师总结：今天，我们就来学习“2.6艰辛探索与建设成就”这一课，深入了解新中国成立后的历史进程。

二、新课讲授

1.土地改革

1.1老师讲解：新中国成立后，我国农村土地制度落后，农民生活困苦。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，开展土地改革运动。

1.2学生阅读教材，了解土地改革的意义和过程。

1.3老师提问：土地改革对农民生活有哪些影响？对国家发展有哪些意义？

1.4学生回答，老师点评。

2.抗美援朝

2.1老师讲解：1950年，朝鲜战争爆发，我国面临严重威胁。党中央决定出兵朝鲜，进行抗美援朝战争。

2.2学生阅读教材，了解抗美援朝战争的原因、过程和意义。

2.3老师提问：抗美援朝战争对国家、民族有哪些影响？

2.4学生回答，老师点评。

3.改革开放

3.1老师讲解：1978年，党的十一届三中全会召开，我国开始实行改革开放政策。

3.2学生阅读教材，了解改革开放的背景、过程和取得的成就。

3.3老师提问：改革开放对国家、民族有哪些影响？

3.4学生回答，老师点评。

4.建设成就

4.1老师讲解：新中国成立后，我国在科技、经济、文化等领域取得了显著成就。

4.2学生阅读教材，了解我国在各个领域取得的成就。

4.3老师提问：这些成就对国家、民族有哪些意义？

4.4学生回答，老师点评。

三、课堂活动

1.小组讨论：分组讨论新中国成立后的艰辛探索与建设成就，分享讨论成果。

2.案例分析：选取一个具体的历史事件，分析其背景、过程和影响。

四、课堂小结

1.老师总结：新中国成立后，我国在党的领导下，经历了艰辛的探索和取得了辉煌的建设成就。这些成就离不开广大人民群众的辛勤付出和无私奉献。

2.学生回顾本节课所学内容，总结新中国成立后的艰辛探索与建设成就。

五、课后作业

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.搜集新中国成立后的建设成就相关资料，撰写一篇短文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学