3.4.1气候的地区差异 教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版.docx

3.4.1气候的地区差异教学设计-2023-2024学年七年级地理上册人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲解气候的地区差异，涉及气温和降水两大要素，通过对比不同地区的气候特点，帮助学生理解气候形成的原因及其对人类活动的影响。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与七年级地理上册人教版教材中“气候与人类活动”章节相关，学生在之前的学习中已掌握了一些基本的气候知识，如气温、降水等概念，本节课将在此基础上，进一步拓展学生对气候地区差异的认识。

核心素养目标

1.培养学生的地理信息系统思维，通过观察和分析不同地区的气候特点，提升其地理空间认知能力。

2.强化学生的综合思维，引导学生运用地理原理和方法，理解气候形成的原因及其对人类活动的影响。

3.培养学生的区域认知，使学生能够从不同区域的气候差异中，认识地理环境对人类生产、生活和文化的影响。

4.增强学生的人地协调观，认识到人类活动与地理环境之间的相互作用，树立可持续发展的理念。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点明确气候地区差异的概念，即不同地区气候要素（如气温、降水）的差异及其成因。

-重点讲解影响气候的主要因素，如纬度、海陆分布、地形等，并举例说明这些因素如何影响不同地区的气候特征。

-重点分析典型地区的气候类型及其特点，如热带雨林气候、温带海洋性气候等，帮助学生建立气候类型的认知框架。

2.教学难点：

-难点在于理解气候形成的原因，特别是不同纬度、海陆分布和地形等因素的综合作用。

-难点在于将抽象的气候概念与具体的地理环境相结合，例如，如何将纬度、海陆分布等概念与实际地区的气候类型联系起来。

-难点在于分析气候对人类活动的影响，学生需要能够识别气候如何影响农业生产、水资源分布和人类居住环境等。

-难点在于培养学生的地理思维，使其能够从地理空间的角度分析气候差异，并预测气候变化可能带来的影响。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有七年级地理上册人教版教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与气候地区差异相关的图片、图表和视频，如世界气候分布图、不同气候类型的景观图片以及相关科普视频，以增强学生的直观感受。

3.实验器材：根据需要，准备地球仪、气温计、湿度计等，以便进行模拟气候实验或观察气候数据。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时确保实验操作台的安全和整洁，便于学生进行气候实验。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

-情境创设：展示不同地区的自然景观图片，如热带雨林、沙漠、极地等，引导学生观察并思考这些景观与当地气候的关系。

-提出问题：提问学生“为什么不同地区的气候会导致不同的自然景观？”

-学生回答：邀请学生分享观察到的差异，教师总结并引出本节课的主题——气候的地区差异。

**二、讲授新课（20分钟）**

-1.讲解气温差异（5分钟）

-解释纬度、海陆分布、地形等因素对气温的影响。

-通过实例说明赤道附近地区气温高，而两极地区气温低的原因。

-2.讲解降水差异（5分钟）

-解释大气环流、洋流、地形对降水分布的影响。

-通过实例说明沿海地区降水多，内陆地区降水少的原因。

-3.讲解气候类型（5分钟）

-介绍热带雨林气候、温带海洋性气候、地中海气候等典型气候类型。

-通过地图展示不同气候类型的分布区域。

-4.讲解气候对人类活动的影响（5分钟）

-分析气候如何影响农业生产、水资源分布和人类居住环境。

-引导学生思考如何适应和利用气候资源。

**三、巩固练习（10分钟）**

-小组讨论：将学生分成小组，讨论不同地区的气候特点及其对人类活动的影响。

-案例分析：展示实际案例，如某地区因气候干旱导致的农业问题，让学生分析并提出解决方案。

-练习题：发放练习题，让学生独立完成，教师巡视指导。

**四、课堂提问（5分钟）**

-随机提问：针对新课内容，随机提问学生，检查其对知识的掌握程度。

-小组提问：鼓励学生提出问题，小组内互相解答，教师最后进行点评。

**五、师生互动环节（5分钟）**

-情境模拟：教师模拟不同地区的气候环境，让学生体验并描述其感受。

-角色扮演：学生分组扮演不同地区的居民，讨论如何适应当地气候。

-互动游戏：设计与气候相关的游戏，如“天气接龙”，活跃课堂气氛。

**六、总结与拓展（5分钟）**

-总结：回顾本节课的主要内容和重点，强调气候的地区差异及其对人类活动的影响。

-拓展：鼓励学生课后查阅资料，了解其他地区的气候特点，并思考如何利用气候资源。

-作业布置：布置相关作业，如绘制气候分布图、撰写气