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基于“学”的多边课堂思考
2019年12月27日，贵州省乡村名师代家国、张秋荷工作室在白泥中学开展联合教学研训活动。本次活动开展的示范课、观摩课和讲座让我感触颇深，受益匪浅。下面，我摘取活动的些许片段，谈谈自己感悟和收获。
教学仅仅是双边活动吗？长期以来，我们都知道，教育学的基本理论都将教学活动理解为教师“教”和学生“学”的双边活动，很少有人对这一教育学基础理论提出过质疑。联系到国际关系交往中的单边主义、霸凌行径，双边主义、自由贸易，多边主义、构建人类命运共同体，结合本次活动及个人近期思考，其实，“小课堂”也类似“大世界”，多边课堂应该成为课堂教学的价值追求。
精彩纷呈
案例1：张秋荷老师在执
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