Unit 1 My school Part B Lets talk Lets play（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册.docx

Unit1MyschoolPartBLetstalkLetsplay（教学设计）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课选自2024-2025学年人教PEP版英语四年级下册Unit1MyschoolPartBLetstalkLetsplay。本节课旨在帮助学生巩固对学校环境的描述，通过Letstalk环节进行角色扮演，提高口语表达能力；Letsplay环节通过游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中复习巩固所学知识。教学内容与课本紧密相连，符合学生认知水平和实际需求。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过角色扮演活动，提升学生的语言运用能力；通过文化背景介绍，增强学生的文化意识；通过任务型教学，培养学生的思维品质和自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

四年级学生在之前的英语学习中，已经对基本的英语词汇和句型有一定的掌握，能够进行简单的日常对话。在本单元之前，学生已经学习了关于学校的基本词汇和描述学校环境的句型，如：“Thisismyclassroom.Itsbigandbright.”和“Myschoolisverybeautiful.”

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

四年级学生对英语学习保持一定的兴趣，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力逐渐增强，能够跟随老师的节奏进行学习。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来理解新知识；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高发音和语调。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习本单元时可能遇到的困难包括：对某些英语词汇的记忆和拼写困难；在角色扮演中，如何准确地使用过去时态表达；以及如何在游戏中灵活运用所学词汇和句型。此外，部分学生可能因为害羞或不自信而不愿意参与角色扮演活动。

四、教学资源

-教材：人教PEP版英语四年级下册

-图片资源：学校场景图片、学生活动照片

-音频资源：课文朗读录音、角色扮演指导音频

-多媒体设备：电脑、投影仪、音响系统

-教学辅助工具：卡片、角色扮演头饰、游戏棋盘

-课程平台：班级微信群、在线学习平台（用于课后作业和资源分享）

-教学手段：互动式教学、游戏化教学、小组合作学习

五、教学过程

【导入（5分钟）】

1.老师与学生用英语进行简单的问候，复习上一节课的内容，如：“Goodmorning,class.Canyoutellmeaboutyourschool?”

2.学生用英语分享自己的学校，老师给予鼓励和纠正。

【新课导入（10分钟）】

1.展示学校场景图片，引导学生用英语描述图片内容，如：“Thisisaclassroom.Itsbigandbright.Therearedesksandchairs.”

2.引入课文主题，提问：“Whatisthemaintopicofthislesson?”学生回答后，老师总结：“Themaintopicisaboutourschool.”

【新课呈现（20分钟）】

1.朗读课文，让学生跟读，注意语音、语调的准确性。

2.分组讨论，让学生根据课文内容回答以下问题：

-Whatisthenameoftheschool?

-Whoarethemaincharactersinthestory?

-Whatactivitiesdotheydointheschool?

3.播放课文录音，让学生听录音，检查对课文内容的理解。

【练习巩固（15分钟）】

1.进行词汇练习，让学生用课文中的词汇造句，如：

-Theclassroomisbig.

-Theteacherisfriendly.

2.进行句型练习，让学生用课文中的句型进行问答，如：

-Q:Whatisthis?A:Thisisaclassroom.

-Q:Whoisthis?A:Thisismyteacher.

【角色扮演（15分钟）】

1.将学生分成小组，每组选择一个角色进行角色扮演。

2.给每组提供一些道具，如：书本、黑板、粉笔等，增加情境感。

3.老师指导学生如何进行角色扮演，强调注意语音、语调和表情。

4.进行角色扮演，老师巡回指导，给予鼓励和纠正。

【游戏环节（10分钟）】

1.进行“SchoolScavengerHunt”游戏，让学生在教室里