5.1 涂格子（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）.docx

5.1涂格子（教学设计）-2024-2025学年一年级上册数学北京版（2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以“涂格子”为主题，通过实际操作和游戏活动，引导学生认识和理解平面图形的特征，培养一年级学生的观察能力和动手操作能力。课程内容紧密联系课本，通过涂格子活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高数学学习的兴趣。

核心素养目标

培养学生观察、分析、解决问题的能力，提升空间观念和几何直观素养。通过涂格子活动，激发学生对数学的兴趣，培养合作意识和创新精神，促进学生在实际操作中感受数学与生活的联系。

重点难点及解决办法

重点：学生能够识别并描述简单平面图形的边、角、形状。

难点：学生在涂格子活动中准确识别和计数图形的边和角。

解决办法：

1.通过实物模型和动态演示，帮助学生直观理解图形特征。

2.设计阶梯式问题，逐步引导学生识别和描述图形。

3.利用小组合作，鼓励学生相互交流，共同完成涂格子任务，提高准确率。

4.通过多次练习和反馈，帮助学生巩固对图形特征的认识。

教学方法与策略

1.采用直观教学法，通过实物教具和多媒体展示，帮助学生直观感知图形特征。

2.实施游戏化教学，设计“涂格子”游戏，激发学生兴趣，提高参与度。

3.运用小组合作学习，鼓励学生互相交流，共同完成任务，培养合作能力。

4.结合实践活动，如让学生自己动手涂格子，增强动手操作能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示生活中的各种平面图形，如窗户、书本封面等，引导学生观察并说出这些图形的名称。

-回顾旧知：教师提问：“上节课我们学习了什么？”引导学生回顾平面图形的基本特征。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解“涂格子”活动，说明活动的规则和目的。

-举例说明：教师展示如何涂格子，强调边和角的识别。

-互动探究：教师提出问题，引导学生思考如何正确涂格子。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行“涂格子”实践活动，每组发放涂色工具和不同形状的格子图。

-教师指导：教师巡视各小组，观察学生操作，及时纠正错误，解答疑问。

4.小组展示（约10分钟）

-小组汇报：每组选派代表展示涂格子的成果，讲解自己的操作过程。

-全班交流：其他学生提问，展示的小组回答，教师点评。

5.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成新的“涂格子”练习，巩固所学知识。

-教师指导：教师巡视，关注学生练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

6.总结提升（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调平面图形的边和角的特点。

-布置作业：布置课后作业，要求学生独立完成，巩固所学。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师提问：“今天我们学习了什么？”引导学生回顾课程内容。

-学生反馈：学生分享学习心得，教师总结课程重点。

8.课后反思（约5分钟）

-教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

-学生反馈：学生填写课后反思问卷，提出改进意见。

学生学习效果

一、知识掌握方面

1.学生能够正确识别和描述简单平面图形的边、角、形状。

2.学生能够根据图形特征进行分类，如三角形、正方形、长方形等。

3.学生能够理解并运用涂格子活动，加深对平面图形特征的理解。

二、能力提升方面

1.观察能力：学生在涂格子活动中，通过观察图形的边和角，提高了观察能力。

2.分析能力：学生在识别和描述图形特征的过程中，培养了分析问题的能力。

3.操作能力：学生在动手涂格子的过程中，提高了动手操作的能力。

三、情感态度方面

1.兴趣培养：通过“涂格子”游戏，激发了学生对数学学习的兴趣。

2.合作意识：学生在小组合作中，学会了与他人共同完成任务，培养了合作意识。

3.创新精神：学生在涂格子活动中，尝试不同的涂色方式，培养了创新精神。

四、生活应用方面

1.学生能够将所学知识应用于实际生活，如识别生活中的平面图形。

2.学生在日常生活中，能够运用所学知识解决简单的数学问题。

3.学生在参与涂格子活动时，体会到数学与生活的紧密联系。

五、学习习惯方面

1.学生养成了认真观察、积极思考的学习习惯。

2.学生养成了独立思考、自主学习的习惯。

3.学生养成了与他人合作、共同进步的习惯。

六、综合评价

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：《数学故事集》中的“图形的故事”，通过有趣的故事帮助学生理解平面图形的特点和应用。

-视频资源：《生活中的数学》系列视频，展示数学在日常生活中的应用，如建筑、设计、艺术等领域的平面图形。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读《数学故事集》中的相关故事，了解数学与生活的联系。

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