人教版一年级上册数学精品教学课件 第2单元 阶段素养达标(12).pptVIP

习题课件·人教版数学一年级上册第二单元第二单元6~10的认识和加、减法阶段素养达标(7)一、我细心，我会算。(共46分)1.看谁算得又对又快。(16分)141036746点拨：10－6＝4，4－3＝1，后面的计算应该是1＋3＝4，自己试着完成剩下的空。2.按规律给下面的卡片编号。(12分)点拨：第一组，前面的数加2就等于后面的数，列式为1＋2＝3，3＋2＝5，5＋2＝7，7＋2＝9。第二组，前面的数减2就等于后面的数，列式为10－2＝8，8－2＝6，6－2＝4，4－2＝2。5798423.在里填上合适的数。(18分)3＋3＋＝93＋－4＝56－5＋＝59－6－＝0＋2－7＝28－＋7＝7364378点拨：解决本题时，先根据两步计算的运算顺序来确定并标好每题的运算步骤，再根据数的组成推导出题中的未知数。如计算3＋3＋＝9时，先标明运算步骤，由图示可知，先算3＋3＝6，再算6＋＝9，想一想，可知6和3合成9，所以里应填3。123二、我聪明，我会选。(每题4分，共12分)1.算式“3＋2＝5，5＋2＝7”与下面式子中的()表示的意思一样。①3＋2＋5②5＋2＋7③3＋2＋2④3＋2＋5＋2③点拨：根据连加的运算步骤，将3＋2＝5代入5＋2＝7中，列式为3＋2＋2＝7，所以与选项③表示的意思一样。2.下面能表示“10－2－2”的是()。②点拨：10－2－2表示的是10个图形中，先去掉2个再去掉2个，符合的选项仅有②。3.根据下图可以列出算式“7－2＋3＝8”，关于算式中的各个数字所表示的意思，下列说法错误的是()。①算式中的“7”表示原来有7只小鸟②算式中的“2”表示又飞来2只小鸟③算式中的“3”表示又飞来3只小鸟②点拨：本题中的7－2＋3＝8结合图意，表示为树上原来有7只小鸟，先飞走2只小鸟，又飞来3只小鸟，还剩8只小鸟，故选项②错误。123三、我挑战，我会想。(共42分)1.看图列算式。(10分)(1)10－(个)点拨：一共有10个娃娃，盒子外边有两堆，一堆2个，一堆4个，求盒子里有几个娃娃，用连减计算。2－44(2)点拨：观察题图，树上原来有3只鸟，飞来里4只，又飞来了2只，求一共有几只鸟，用连加计算。3＋4＋292.现在有多少个正方体？(6分)(个)9＋1－28点拨：原来有9个正方体，搬来1个，表示加1，搬走2个，表示减2，求现在有的正方体的个数，列式为：9＋1－2＝8(个)。3.在里填上合适的数，使下图每一条线上的数的和都为10。(16分)26455735点拨：观察题图，看看哪条线上有两个已知的数，再用10连续减去已知的数，求出另一个数。4.古埃及人的数字体系是以10为基数的，人们把数字以图画的形式刻下来或者写下来，而不是以文字的形式。如：你能用这样的数字形式计算吗？请你算一算。(10分)点拨：观察题图发现，表示10，而几根就表示几，故根据题中的图画，可推断出各个数字，列成算式，计算出结果，再画相应的图画即可。123