3.2.2 光合作用 课时1 (主题情境：油条豆浆来自哪里)【2025春人教七下生物情境课堂课件】.pptx

2025年春七下生物情景教学课件嵌视频（统编2024版）;情境串新知;1.知道光合作用的场所、原料、产物和条件

2.知道光合作用的实质

3.知道光合作用的原理在农业生产上的应用;小雨和爸爸妈妈早饭一起吃了热腾腾的油条豆浆，油条豆浆是用什么食材做成的？这些食材最初又来自哪里？一起来探究吧！;植物;植物制造的有机物不仅满足自身生命活动的需要，还养活了地球上几乎所有的生物。那么植物制造有机物的条件和产物是什么？;;“绿叶在光下制造有机物”实验中，进行了下面的操作步骤，这些操作步骤的目的是什么？;“绿叶在光下制造有机物”实验，为什么需要将植物进行暗处理？;“绿叶在光下制造有机物”实验，为什么需要对叶片进行部分遮光？;“绿叶在光下制造有机物”实验，为什么需要对叶片进行酒精脱色？;“绿叶在光下制造有机物”实验，为什么要用清水漂洗叶片，并向叶片滴加碘液？;“绿叶在光下制造有机物”实验，为什么观察现象前需要冲掉碘液？;“绿叶在光下制造有机物”实验中，对于提出的问题得出了什么结论？;;将上述实验叶片变色的部分制作成叶片横切面的临时切片，并用显微镜观察，蓝色颗粒会出现在叶肉细胞的什么结构中？;将实验中的天竺葵换为银边天竺葵(叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色)，滴加碘液后的现象是什么？;;植物除了能够提供有机物让其他生物获取食物，还有非常重要的作用，结合普里斯特利的实验说说看植物还有什么作用？;植物是如何在光照下更新“污浊”的空气的？;;为了检验光合作用是否能产生氧气，进行如下实验(金鱼藻是被子植物，能进行光合作用)。该实验能在黑暗中进行吗？;实验原理;;为了检验二氧化碳是否是植物光合作用必需的原料，进行如下实验(注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳)。该实验的变量是什么？;实验原理;二氧化碳是光合作用必需的原料，光合作用还有其他原料吗？根据海尔蒙特的柳树生长实验说说你的推测吧！;;随堂练习;2.连续阴天缺少光照时，蔬菜产量下降，市场蔬菜价格攀升。蔬菜的产量下降主要是()??一生理作用受到影响。

A.水的吸收作用

B.水的运输作用

C.光合作用

D.蒸腾作用