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《常见的动物》（教学设计）一年级下册科学青岛版

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设计思路

本课程以一年级下册科学教材青岛版《常见的动物》为主题，结合学生的年龄特点，以实物观察、图片展示、小组讨论等形式，引导学生认识常见动物，了解它们的习性。通过趣味游戏和互动环节，激发学生学习兴趣，培养观察能力和合作意识。课程设计紧密围绕教材，注重实践操作，注重学生参与，以提高教学质量。

核心素养目标分析

培养学生对自然界的观察和探究能力，增强对动物多样性的认识，激发学生对生物科学的兴趣。通过学习，学生能够学会描述动物的特征，培养良好的科学态度和价值观，提高团队协作和沟通能力，为后续学习生物学知识打下基础。

重点难点及解决办法

重点：识别常见动物的特征和习性。

难点：理解动物与环境的关系，以及动物的分类。

解决办法：

1.重点：通过实物展示和图片对比，帮助学生直观地识别动物特征，结合游戏和讨论加深记忆。

2.难点：设计情境教学，引导学生观察动物在不同环境中的行为，通过小组讨论和角色扮演，让学生理解动物与环境的关系。同时，通过动物分类的实例，帮助学生掌握基本的分类方法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有《常见的动物》教材，以便跟随课堂内容学习。

2.辅助材料：准备动物图片、习性描述图表、相关视频等多媒体资料，以丰富教学内容。

3.实验器材：准备动物标本、图片、模型等，用于实物观察和互动讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，确保教学环境整洁有序。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道哪些动物？你们最喜欢的动物是什么？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、组成部分和习性。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍动物的组成部分或习性，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如猫、狗、鸟等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对人类生活的影响，以及如何与动物和谐共处。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行深入研究。

小组内讨论该动物的生活习性、生态环境和人类活动对其的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物的特点、生态环境和人类关系。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、习性、案例分析等。

强调动物在生态系统中的角色和人类生活的重要性，鼓励学生保护动物。

布置课后作业：让学生观察并记录家中或学校附近的动物，了解它们的习性，并撰写观察日记。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物王国探秘》：这本书详细介绍了各种动物的习性和生活环境，适合学生阅读，以扩展他们对动物世界的认识。

-《动物们的生存智慧》：通过真实的动物故事，向学生展示动物的智慧和对环境的适应能力。

-《我们的朋友小动物》：一本以插图为主的书，适合低年级学生阅读，内容涵盖日常生活中常见的动物及其特点。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试制作动物手工艺品，如纸折动物、动物面具等，提高动手能力。

-观察并记录家附近的动物，如鸟类、昆虫等，了解它们的日常行为和生存习性。

-通过网络资源或图书馆查阅资料，学习不同动物的分类、生态位和生物多样性。

-设计一个小型的动物园，用瓶子或盒子模拟不同的生态环境，放入相应的动物模型，观察它们的行为。

-开展家庭科学小实验，如观察蚕宝宝的变化过程，了解昆虫的生命周期。

-参观动物园或野生动物保护中心，实地观察动物，增强对动物保护的意识。

-创作动物主题的绘画或写作作品，表达对动物的喜爱和保护动物的理念。

作业布置与反馈

作业布置：

1.完成教材中的“动物小侦探”活动，学生需要根据教材提供的线索，在家庭或学校附近寻找并记录他们观察到的动物。

2.设计一个简单