《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》课件++2024-2025学年统编版高一语文必修下册.pptxVIP

1子路、曾皙、冉有、公西华侍坐*齐桓晋文之事庖丁解牛;;学习目标;子路、曾皙、冉有、公西华侍坐;;一般认为,课文选取的这段对话发生在孔子自卫返鲁之后的四年里(前484—前481)。此时孔子已年近七十,刚刚结束周游列国,回到鲁国。他的救世之心始终得不到实现,因此他产生过“道不行,乘桴浮于海”(《论语·公冶长》)的念头。曾皙的话可能切中孔子对理想生活的向往和追求,又暗合他理想难以实现的悲哀和感伤。

根据资料,参加这次对话的四个弟子年龄如下:①子路,又字季路,小孔子9岁。②曾皙,曾参的父亲,小孔子20多岁。③冉有,尊称“冉子”,小孔子29岁。④公西华,小孔子42岁。;;《论语》

《论语》共20篇,每篇又分若干章,不相连属。它是孔子及其弟子的言行录,全面地反映了孔子的哲学、政治、文化和教育思想,是儒家的重要著作。宋代把《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”。

语录体

语录体常用于记录讲学、论政及交际等的问答口语,偏重于只言片语的记录,不重文采,不讲究篇章结构,不讲究篇与篇之间甚至段与段之间时间及内容上的必然联系。先秦记载孔子及其弟子言行的《论语》及宋代记载程颢、程颐言行的《二程遗书》,均堪称语录体的典范。;;急遽而不加考虑;微笑;纵横;诸侯朝见天子;稀疏;暮春;叹息着;笑;怎么见得;思考:回答相应的问题。

1.文章第2段孔子的话讲了几层意思?分别反映了孔子在教学上的什么态度?;2.填空。

(1)孔子针对弟子们平日里“”的怨言,因势利导地引导他们说出了自己的志向。?

(2)文章通过子路的神态描写来凸显其性格特征的一句是

“”,故而孔子对他回答问题的方式给予“”的态度。?

(3)子路想治理的国家从大小来讲是一个“”,这个国家所处的国际形势为“”。?;3.冉有是第二个发言的人,在四个发言人中不为最先,不是最后。他的发言具有怎样的特点?;4.填空。

(1)冉有认为在“,”的小国,他可以用三年时间达到富民的目的。?

(2)冉有的发言,治理国家的成就仅仅是“足民”,还特意强调

“,”,表达了谦逊的态度。

(3)面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说:“,。”?

(4)公西华看起来有点少年老成,而且“,”的态度也是谦虚的、内敛的、沉稳的。?;(5)公西华是在孔子点名后才述志的,他有志于礼乐教化的事,从他简短的言辞中,尤其是两个“愿”字、一个“学”字、一个“小”字,就可以看出他

、的特点。??

(6)在老师问别的同学的志向时,曾皙正在弹瑟。当老师问到他时,他

“”“”,从容有礼。前边三人谈的是安邦定国的大事,唯独他讲的是玩乐,表现其淡泊功名的态度。?

(7)春水初融,春风拂面,让人不禁想起曾皙为我们描绘的画面:

“,。”古时,在春天到来之际,人们会沐浴祈雨,期冀一年风调雨顺。?;5.从表面上看曾皙并没有从正面回答志向的问题,只是描绘了一幅和谐融洽的春乐图,可孔子却喟然叹曰“吾与点也”,孔子为什么单单赞同曾皙的回答呢?;6.侍坐的四位弟子“志向”各是什么?试从人物说话方式中体会其性格,完成下表。;人物;7.孔子对四位弟子的态度各是怎样的?孔子如何评价他们的志向?请思考并完成下表。;8.从孔子与四个弟子交谈时的言、行、神态描写中,我们能看到一个怎样的孔子形象?请简要分析。;9.填空。

(1)孔子听了子路的志向后笑了笑,这是因为他认为

“,”。?

(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,曾皙在其他三人出去后追问老师“”,孔子解答“”。?;;2.一词多义;介词,比;介词,因为;3.古今异义

(1)宗庙之事,如会同

古义:。?

今义:跟有关方面会合起来(办事)。

(2)冠者五六人,童子六七人

古义:。?

今义:儿童。;4.词类活用

(1)宗庙之事,如会同,端章甫,愿为小相焉 ()

()

(2)三子者出,曾皙后 ()

(3)赤也为之小,孰能为之大 (