Unit 7 第2课时 Section A (3a—3c)2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版.docx

Unit7第2课时SectionA(3a—3c)2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

主备人

备课成员

教学内容

Unit7第2课时SectionA(3a—3c)2024-2025学年九年级英语上册同步教学设计（人教版）河北专版

教材内容：本节课主要围绕“HealthyEating”这一主题展开，包括食物营养知识、健康饮食习惯以及如何选择健康食品等。通过阅读文本、听力练习和口语交流，帮助学生提高英语听说读写能力，并了解健康饮食的重要性。具体内容包括：

1.阅读课文，了解食物的营养成分；

2.听力练习，掌握健康饮食的基本原则；

3.口语交流，讨论如何选择健康食品。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与健康饮食话题的讨论，学生能够提高语言运用能力，增强对西方文化中健康生活方式的理解，培养批判性思维，并学会自主学习和合作学习，为终身学习打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级之前，已经接触并学习了基础的英语词汇和语法知识。他们对食物和健康有一定的了解，能够识别一些常见的食物名称和描述健康的词汇。然而，对于营养学的基本概念和健康饮食的具体原则，学生可能了解不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生对英语学习仍然保持较高的兴趣，尤其是当学习内容与日常生活紧密相关时。他们的英语听说能力有所提高，但写作和阅读理解能力可能需要进一步加强。学生的学习风格多样，有的学生偏好通过听力来学习，有的则更擅长通过阅读来获取信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解健康饮食相关概念时可能会遇到困难，如营养学术语的英文表达和理解。此外，将理论知识应用到实际生活中，如选择健康食品，可能需要学生具备较强的批判性思维和决策能力。此外，学生的口语表达可能不够流利，需要更多的实践机会来提高。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语》2024-2025学年九年级上册（人教版）。

2.辅助材料：准备与健康饮食相关的图片、图表和视频，如食物金字塔图、健康食谱视频等。

3.教学工具：使用PPT展示健康饮食知识，提供听力材料，设计互动式学习活动。

4.教室布置：创建分组讨论区，准备实验操作台，以支持小组合作和实验活动。

教学过程

一、导入新课（5分钟）

1.老师通过提问的方式引入新课：“同学们，你们平时都喜欢吃什么食物？有没有注意过自己的饮食习惯对健康有什么影响？”

2.学生回答问题，老师总结：“今天我们就来学习关于健康饮食的知识，了解如何选择健康的食物。”

二、阅读课文（10分钟）

1.老师展示课文标题：“HealthyEating”，引导学生阅读课文。

2.学生阅读课文，找出关键词和句子，如“healthyfood”、“unhealthyfood”、“nutrition”等。

3.老师提问：“同学们，课文中有哪些关于健康饮食的建议？请分享一下。”

三、小组讨论（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组4-5人。

2.每组讨论以下问题：

a.课文中提到的健康食物有哪些？为什么它们对健康有益？

b.课文中提到的有害食物有哪些？它们对健康有什么危害？

c.如何在日常生活中选择健康的食物？

3.各小组派代表分享讨论结果，老师点评并总结。

四、听力练习（10分钟）

1.老师播放一段关于健康饮食的听力材料，让学生边听边做笔记。

2.听力结束后，老师提问：“同学们，你们听到了哪些关于健康饮食的建议？”

3.学生回答问题，老师点评并总结。

五、口语练习（15分钟）

1.老师提出以下话题，让学生进行口语练习：

a.你最喜欢的健康食物是什么？为什么？

b.你认为在日常生活中，如何保持健康的饮食习惯？

2.学生分组进行口语练习，老师巡视指导。

3.各小组派代表分享练习成果，老师点评并总结。

六、写作练习（15分钟）

1.老师提出以下写作任务：写一篇关于健康饮食的短文，内容包括：

a.介绍你最喜欢的健康食物；

b.说明为什么这个食物对你来说健康；

c.提出你在日常生活中保持健康饮食习惯的建议。

2.学生独立完成写作任务，老师巡视指导。

3.学生展示自己的写作成果，老师点评并总结。

七、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调健康饮食的重要性。

2.学生分享自己的学习心得，老师点评并鼓励。

八、布置作业（5分钟）

1.老师布置以下作业：

a.复习本节课所学的健康饮食知识；

b.