13 美丽的冬天 第1课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版.docxVIP

13美丽的冬天第1课时教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嗨，亲爱的一年级小宝贝们，今天我们要一起走进“美丽的冬天”这个课题。我们要用我们的眼睛去发现冬天独特的魅力，用我们的心灵去感受冬天的美好。让我们一起在这堂道德与法治课中，学习如何关爱自然，尊重生命，感受冬天带给我们的快乐吧！??????

核心素养目标

1.增强对自然环境的尊重和保护意识，学会在日常生活中关注和爱护动植物。

2.提升观察能力和审美情趣，学会欣赏冬天的自然美景。

3.培养良好的情感态度，学会在寒冷的冬天中感受温暖和快乐。

4.增强合作意识，与同学们共同探讨冬天的奥秘，促进团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-知识点：识别冬天特有的自然现象，如雪花、冰凌等。

-技能：通过观察图片和实物，描述冬天的景象。

-情感：引导学生感受冬天的美好，培养对大自然的热爱。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-知识点：理解冬天的自然规律，如为什么会有雪、雪的形成过程等。

-技能：运用已学知识，结合生活经验，分析冬天的气候特征。

-情感：帮助学生克服对冬天的恐惧，鼓励他们勇敢地面对寒冷的环境。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：教材配套的电子资源库

-信息化资源：冬天的自然景观图片、视频资料、在线互动学习平台

-教学手段：实物教具（如雪花模型、冰块）、故事讲述、小组讨论、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提前一天，通过班级微信群分享冬天的自然现象PPT和一段介绍雪的形成过程的视频，让学生了解冬天的基本知识。

-设计预习问题：提出问题如“你见过哪些冬天的自然景象？”“你认为雪是如何形成的？”等，鼓励学生思考。

-监控预习进度：通过微信群查看学生反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习资料，观察雪花的形态和冰凌的结构。

-思考预习问题：学生在家中尝试观察并记录冬天的自然现象，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生用笔记或图画的形式，提交自己的预习发现。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和电子资源，实现资源共享。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于冬天的小故事开始，引起学生对冬天的兴趣。

-讲解知识点：讲解冬天的气候特征，如温度下降、冰雪覆盖等。

-组织课堂活动：让学生分组讨论，分享他们在家中观察到的冬天现象，并制作冬天的手抄报。

-解答疑问：针对学生的提问，如“为什么冬天会有雾？”进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和手抄报制作，运用所学知识。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同伴交流想法。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解冬天的气候知识。

-实践活动法：通过制作手抄报，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生回家后观察冬天的动植物，并记录下来。

-提供拓展资源：推荐相关的儿童科普书籍，让学生了解更多关于冬天的知识。

-反馈作业情况：下一节课检查作业，给予学生个别指导。

学生活动：

-完成作业：学生完成观察记录，巩固对冬天现象的理解。

-拓展学习：阅读推荐书籍，扩大知识面。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过完成作业，培养学生的独立思考能力。

-反思总结法：通过反思，帮助学生形成自我评价的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握

-学生能够准确地描述冬天的自然现象，如雪、冰、霜等，并能解释其形成原因。

-学生能够识别冬天常见的动植物，了解它们在冬季的生存特点。

-学生掌握了冬天的气候特征，如温度下降、降水形式变化等。

2.技能提升

-学生通过观察、记录、分享等方式，提升了观察能力和记录能力。

-学生在小组讨论和角色扮演活动中，提高了合作沟通能力和表达能力。

-学生通过制作手抄报等实践活动，提升了动手操作能力和创造力。

3.情感态度

-学生对冬天产生了浓厚的兴趣，愿意主动探索和学习。

-学生能够欣赏冬天的美景，感受大自然的神奇和美好。

-学生在寒冷的冬天中，学会了关爱自然、尊