五年级信息技术上册 认识12生肖 1教学实录 华中师大版.docx

五年级信息技术上册认识12生肖1教学实录华中师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册认识12生肖1教学实录华中师大版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：五年级信息技术上册《认识12生肖》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已掌握的汉字输入法和拼音输入法，引导学生通过有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、整理和展示生肖文化知识，提高信息素养和综合运用能力。教材内容涉及生肖的起源、传说、文化内涵等，与学生的日常生活和文化背景紧密相关。

核心素养目标

1.提升学生的信息获取能力，学会通过多种渠道收集生肖相关资料。

2.培养学生的信息处理能力，学会对收集到的信息进行筛选、整理和展示。

3.强化学生的文化理解力，感受和传承中华民族优秀的生肖文化。

教学难点与重点

1.教学重点：

-确定本节课的核心内容是生肖文化的信息有哪些信誉好的足球投注网站与整理。教师需引导学生通过互联网等资源，学习如何高效地有哪些信誉好的足球投注网站和筛选与生肖相关的信息。

-重点讲解如何利用拼音输入法和汉字输入法进行生肖名称的有哪些信誉好的足球投注网站，以及如何从大量信息中提取关键信息，形成简明扼要的生肖知识介绍。

2.教学难点：

-学生在信息筛选和整理过程中可能会遇到信息过载的问题，难以确定哪些信息是关键且可靠的。难点在于教会学生如何辨别信息的真实性和准确性。

-在展示生肖文化时，学生可能难以将抽象的文化内涵与具体的信息技术操作相结合。难点在于引导学生将生肖知识与技术应用相融合，提高信息技术的实践应用能力。

-学生在制作生肖知识卡片或小报时，可能会遇到设计排版和创意表达上的困难。难点在于指导学生运用所学技术，设计出既美观又富有创意的生肖文化展示作品。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例研究，讲解生肖文化的起源和特点，引导学生理解生肖文化的重要性。

2.设计小组讨论活动，让学生分享收集到的生肖故事和习俗，促进互动与交流。

3.通过项目导向学习，让学生分组完成生肖知识卡片或小报的制作，提高实践操作能力。

4.利用多媒体资源，如图片、视频，展示生肖的形象和文化内涵，增强教学直观性和趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生肖文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生肖是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生肖的图片或视频片段，让学生初步感受生肖的魅力或特点。

简短介绍生肖的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生肖基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生肖的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解生肖的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍十二生肖的顺序、动物形象及其象征意义，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生肖案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生肖的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生肖文化案例进行分析，如春节习俗、生肖图案的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生肖文化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何应用生肖知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生肖文化相关的主题进行深入讨论，如“生肖与十二星座的关系”、“生肖在现代社会中的应用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生肖文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生肖文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生肖的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调生肖文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生肖知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生肖文化的短文或报告，内容可以包括对生肖文化的理解、个人对生肖的喜好、生肖在现代社会中的新应用等。

提醒学生注意作业的字数要求、格式规范，并鼓励学生发挥创意，展示自己的学习成果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地记住十二生肖的顺序，包括每个生肖的动物形象和象征意义。

-学生了解生肖的起源、传说故事和文化内涵，能