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Application⁃OrientedHigherEducationResearch

2024年9月第9卷第3期Sept.2024Vol.9No.3

工程教育认证的软件工程专业持续改进机制研究

许强，屠菁，李新路

（合肥大学人工智能与大数据学院,合肥230601）

摘要：建立面向产出的评价和持续改进机制是工程教育认证工作的“底线”和重要环节。以软件工程专业为

例，探讨涵盖培养目标、毕业要求和课程教学的持续改进机制，建立“评价-反馈-改进”的教学质量保障体系，开

展面向产出的教学改革，旨在提升人才培养质量，满足行业对高素质应用型人才的需求。

关键词：工程教育认证；软件工程专业；教学质量保障体系

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：2096–2045（2024）03–0070–05

OntheContinuousImprovementMechanismofSoftwareEn‑

gineeringSpecialtyBasedonEngineering

EducationCertification

XUQiang,TUJing,LIXinlu

（SchoolofArtificialIntelligenceandBigData,HefeiUniversity,Hefei230601,China）

Abstract:Establishinganoutcome-basedevaluationandcontinuousimprovementmechanismisthe

“bottomline”andimportantpartofengineeringeducationcertification.TakingtheSoftwareEngineer‑

ingspecialtyasanexample,thispaperresearchesintoacontinuousimprovementmechanismthatcov‑

erstrainingobjectives,graduationrequirements,andcourseteaching.An“evaluation-feedback-im‑

provement”teachingqualityguaranteesystemisestablishedandanoutcome-basedteachingreformis

carriedout,aimingtoimprovethequalityoftalentcultivationandmeettheindustry’sdemandfor

high-qualityappliedtalents.

Keywords:engineeringeducationcertification;SoftwareEngineeringspecialty;teachingqualityguar‑

anteesystem

工程教育与产业发展紧密联系、相互支撑，产以产出为核心，以培养目标、毕业要求、课程目

[1]

业发展要靠工程教育提供人才支撑。随着我国正标和课程教学为关键要素是认证工作的“主线”，建

式成为工程教育《华盛顿协议》第18个成员国，标志立面向产出的评价和持续改进机制是认证工作的

[4]

着我国工程教育真正融入世界工程教育，人才培养“底线”。目前国内参与工程教育认证的专业已逐