人教版新课标《历史与社会》七年级上册教学设计：第三单元各具特色的区域生活第3课傍水而居.docx

人教版新课标《历史与社会》七年级上册教学设计：第三单元各具特色的区域生活第3课傍水而居

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版新课标《历史与社会》七年级上册教学设计：第三单元各具特色的区域生活第3课傍水而居

课程基本信息

1.课程名称：人教版新课标《历史与社会》七年级上册教学设计：第三单元各具特色的区域生活第3课傍水而居

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生具备历史意识，通过学习傍水而居的历史现象，理解人类与自然环境的互动关系。

2.增强学生的地理素养，使学生能够识别和描述不同区域的水文特征及其对人类生活的影响。

3.提升学生的综合思维能力，通过分析案例，学会从多角度审视问题，形成对区域发展的全面认识。

4.培养学生的文化自觉，让学生了解不同地区文化特色，增强对中华文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解不同区域傍水而居的历史现象及其对人类社会发展的影响。

-具体细节：重点讲解不同河流流域的典型城市，如长江流域的武汉、黄河流域的洛阳，以及它们因水而兴的历史过程。强调这些城市如何通过水资源的发展，促进了经济、文化和交通的繁荣。

2.教学难点

-难点内容：分析傍水而居对生态环境的影响，以及人类如何适应和改变这些环境。

-具体细节：难点在于帮助学生理解水资源在农业生产、城市建设和生态环境中的双重作用。例如，讨论长江流域的水利工程如何改变了洪水和干旱的风险，同时如何影响了生物多样性和河流生态系统。通过案例分析，让学生认识到人类活动与自然环境的复杂关系，并探讨可持续发展的策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有人教版《历史与社会》七年级上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如展示不同河流流域城市的历史照片、地图和纪录片片段，以增强直观感受。

3.教学设备：使用多媒体投影仪展示图片和视频，确保教学效果。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习，并准备实验操作台，用于演示水资源利用的简单实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、视频和文档，明确预习目标，要求学生了解河流流域城市的历史背景。

设计预习问题：围绕“傍水而居的城市发展”，设计问题如“为什么城市多沿河而建？”、“水资源的利用对城市发展有何影响？”等。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线互动，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，了解城市沿河发展的原因。

思考预习问题：学生思考问题，形成自己的初步看法。

提交预习成果：学生提交预习笔记或思维导图，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示河流城市的历史图片，引出“傍水而居”的主题。

讲解知识点：讲解河流对城市发展的正面和负面影响，如水利工程的利弊。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，如长江三峡工程。

解答疑问：针对学生的疑问，如“如何平衡水资源利用与环境保护”，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考讲解内容。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和教师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解核心知识点，如河流对城市的影响。

活动教学法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于河流城市发展的案例分析作业，如“分析某个城市的河流利用策略”。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如河流管理、城市历史等。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源进行深入研究。

反思总结：学生反思学习过程，总结经验教训。

教学资源拓展

1.拓展资源

-历史文献：推荐阅读《史记》中关于河流流域城市的记载，了解古代城市的发展历史。

-地理书籍：《地理学与生活》或《地理信息系统》等书籍，可以帮助学生从地理角度理解水资源与城市发展之间的关系。

-环境保护报告：查找世界自然基金会（WWF）或联合国环境规划署（UNEP）发布的关于水资源保护的报告，了解全球水资源现状和挑战。

-城市规划案例：研究国内外著名城市规划案例，如纽约的高线公园、上海的新天地等