万以内数的认识精美课件.pptVIP

*****************************万以内数的组成个位数由1到9的数字组成。十位数由十个个位数组成。百位数由十个十位数组成。千位数由十个百位数组成。万以内数的表示方法1数字用阿拉伯数字表示，例如：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。2文字用汉字表示，例如：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。3符号用特殊符号表示，例如：I、II、III、IV、V、VI、VII、VIII、IX、X。万以内数的基本运算加法将两个或多个数合起来。1减法从一个数中减去另一个数。2乘法将一个数重复加若干次。3除法将一个数平均分成若干份。4加法的性质交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变。结合律三个数相加，先把前两个数相加，再加第三个数，或先把后两个数相加，再加第一个数，和不变。减法的性质减法与加法的关系减法是加法的逆运算。减法与乘法的关系减法可以用来求一个数的几倍是多少。乘法的性质交换律两个数相乘，交换因数的位置，积不变。结合律三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘第三个数，或先把后两个数相乘，再乘第一个数，积不变。分配律两个数的和与一个数相乘，等于把这两个数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。除法的性质除法与乘法的关系除法是乘法的逆运算。除法的性质被除数、除数和商之间存在着一定的联系。万以内数的应用购物计算商品价格、找零钱等。计时记录时间、计算时间间隔等。测量测量长度、重量、容积等。实践活动1：比较大小游戏规则将学生分成两组，每组选出一名代表，进行数字大小比较的游戏。游戏内容老师出示两个万以内数，由两名代表进行比较，说出哪个数字更大。游戏奖励获胜组获得奖励，例如：小红花、糖果等。实践活动2：排序练习1活动准备准备一些数字卡片，每个卡片上写一个万以内数。2活动过程将学生分成若干小组，每个小组将数字卡片按照从小到大或从大到小的顺序排列。3活动评价老师观察学生排序的准确性和速度，并进行评价。实践活动3：数的分类活动准备准备一些数字卡片，每个卡片上写一个万以内数。活动过程将学生分成若干小组，每个小组将数字卡片按照个位数、十位数、百位数、千位数进行分类。活动评价老师观察学生分类的准确性和速度，并进行评价。实践活动4：数的组成活动准备准备一些数字卡片，每个卡片上写一个万以内数。活动过程老师出示一个万以内数，让学生用数字卡片拼凑出这个数。活动评价老师观察学生拼凑的准确性和速度，并进行评价。实践活动5：四则运算1活动准备准备一些四则运算的题目。2活动过程老师出示题目，让学生进行计算。3活动评价老师观察学生计算的准确性和速度，并进行评价。典型习题1：比较大小1题目比较下列两个数的大小：5678和6789。2解题思路先比较最高位，6789的千位是6，5678的千位是5，所以6789大于5678。3答案6789大于5678。典型习题2：数的排序11将下列数字从小到大排序：3456、1234、5678、2345。22解题思路：先比较最高位，1234的千位是1，2345的千位是2，3456的千位是3，5678的千位是5，所以从大到小排序为：5678、3456、2345、1234。33答案：1234、2345、3456、5678。典型习题3：数的分类个位数将下列数字分类：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、62、63、64、65、66、67、68、69、70、71、72、73、74、75、76、77、78、79、80、81、82、83、84、85、86、87、88、89、90、91、92、93、94、95、96、97、98、99。十位数将下列数字分类：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、30、31、32、33、34、35、36、37、38、39、40、41、42、43、44、45、46、47、48、49、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59、60、61、6