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小学体育教师演讲稿范文（精选4篇）

小学体育教师篇1

亲爱的家长朋友们：

大家晚上好！

很高兴有机会和大家一起交流。重智轻体，自古以来在人们的心

目中根深蒂固。一些家长宁愿对孩子智力开发上不惜血本，也舍不得

花时间花本钱，投资在增强体质上，总觉孩子参加体育活动就影响学

习，影响学习，就进不了好学校，导致毕业后很难找到好的工作等等。

这是一种十分错误的逻辑和想法。我国教育家对学生的受教育情况概

括成以下几句话：教育过程中，智育不好是次品，德育不好是危险品，

体育不好是废品。简短的几句话，可以看出体育的重要。

一、体育运动有利于学生形成健康的.体魄

学校的体育课、课外活动以及学校运动会等各种活动，无疑为学

生锻练身体，养成良好的卫生习惯，掌握科学健体的知识和方法，形

成健康的体魄提供了有利条件。

三、体育运动有利于培养学生健康的心理

英国教育家洛克有句至理：健康的心理寓于健康的身体。心理健

康是指一个人处于自我感觉良好，并与他人和社会保持和谐的状态。

一个心理健康的人应该情绪稳定，性格开朗、意志坚强、自尊和自信。

体育锻练是增进心理健康的重要手段。我们学校今年放学后有篮球培

训。这位负责篮球培训的陈老师，就是专门研究篮球促进学生心理健

康的研究。而且在培训中加以实施。

1、培养学生顽强的意志

体育运动一般伴有艰苦、疲劳、激烈对抗，竞争等特点。在参加

运动时，总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此通过体

育运动有助于培养人的勇敢、顽强、吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质。

2、培养学生的自信心

由于主客观原因造成学生体育水平参差不齐，基础较差的学生害

怕做出的身体练习别扭好笑，在学习过程不敢参与练习，敷衍了事。

针对这种情况，教师一方面对基础差的学生采用降低动作难度，加强

个别辅导，循循善诱，使他们获得更多的成功体验；还可运用激励机

制，对学生取得的不同程度的进步，给于充分的肯定和及时评价，以

增强学生的自信心。

3、形成和谐的人际关系

研究表明：经常参加体育运动者更易与他人形成亲密的关系，人

际关系更和谐，更有助于产生亲近感，消除孤独、恐惧等心理疾病。

体育运动过程中存在着人与人之间，个人与集体之间，集体与集体之

间的相互交往，这种交往可以使群体中的成员，在体育运动中相互影

响，相互作用，产生情感上的相互感染、沟通，从而增进了解，促进

了人际关系的和谐发展。最后，给大家介绍一下我上体育课的思路。

五六年级的学生，马上就面临着升学。在中考中体育占的分值是30分。

15平时分，每一学年5分，初三的5分就看800米，男1000米的成

绩。中考的项目是考三项。第一项：游泳或800米5分、第二项：拍

球、篮球等。第三项：三选一的考（前立卧撑、仰卧起坐、一分钟跳

绳。）根据这种情况，我们的体育课每节课上必须跑三圈，要求不能

走路。老师也经常鼓励学生，提高孩子们的积极性。球类项目上篮球

和拍球以及乒乓球。乒乓球是学校的特色项目，每周安排一次的乒乓

球课。学校每年都开展仰卧起坐和一分钟跳绳比赛来发展学生身体素

质。

今天和大家家长分享了有关体育的重要性。我相信每个家长都希

望自己的孩子健康快乐，学业有成的。赶快行动起来，重视自己的孩

子，让孩子全面发展。

小学体育教师演讲稿范文篇2

尊敬的各位家长：

大家好！我是我们102班的二导兼任体育老师，我姓林。很高兴

也很荣幸能够在这里跟各位见面。

我们的体育课比较特殊，不像语文数学都是在室内的，而体育课

大部分是在室外或是体育馆，大家知道室外课不同于室内教学，室内

课孩子都在教室里，受到的干扰因素少，但是体育课就不一样了，外

面的视野比较开阔，而且孩子本来就很喜欢上室外课，认为上室外课

就可以玩了，其实不然。体育课也有它的教学目标、教学任务和教学

要求，所以一旦学生抱着一种玩的心态上课，那么体育课教学组织起

来就比较难。另外我们的操场就那么大，全校多个班级同时在这块操

场上课的情况是经常出现的，而且一年级的学生刚从幼儿园升上来，

自制力比较差，思想不容易集中，稍微一点事情就可以把他的注意力

吸引过去。在学校里老师会给他们多灌输多教育，回到家就要求家长

要督促要提醒，告诉他们体育课不能一味的去玩，要在玩中学会知识，

在学习中体会到快乐，这才是最主要的，也就是我们通常所说的“寓

教于乐”。

俗话