2023八年级地理上册 第4章 中国的主要产业 第二节 工业教学实录 （新版）湘教版.docxVIP

2023八年级地理上册第4章中国的主要产业第二节工业教学实录（新版）湘教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023八年级地理上册第4章中国的主要产业第二节工业教学实录（新版）湘教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘教版八年级地理上册第4章第二节“工业”，主要讲述我国工业的分布和发展状况。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在七年级地理课程中学到的“自然地理”和“人文地理”知识相关，通过本节课的学习，学生能够将地理知识与实际生产生活相结合，了解我国工业的发展现状和分布特点。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习我国工业的地理分布和发展，使学生认识到地理环境对工业发展的影响，以及工业发展对地理环境的作用。提升学生的综合思维，引导学生运用地理知识和分析方法，探究工业区位因素，增强学生的区域认知能力。同时，通过了解工业发展对社会经济的影响，培养学生的空间思维和可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①我国工业的地理分布特点及其成因，包括沿海地区、长江流域、黄河流域等主要工业基地的地理位置、资源条件和发展历程。

②工业区位因素的分析，如原料、劳动力、市场、交通、技术等对工业发展的影响，以及这些因素在不同地区工业发展中的作用。

2.教学难点，

①理解工业地理分布的动态变化，包括工业区位因素的变化、产业升级和转移等对工业布局的影响。

②分析不同类型工业的区位选择，如重工业、轻工业、高新技术产业等，以及它们在不同地区的分布特征。

③探讨工业发展对地理环境的影响，包括资源消耗、环境污染、生态破坏等问题，以及如何实现工业可持续发展。

教学资源

-软硬件资源：地理教学地图、投影仪、电脑、多媒体课件制作软件。

-课程平台：学校地理课程教学平台、地理教育资源网站。

-信息化资源：工业发展相关视频资料、图片库、在线地理信息系统（GIS）平台。

-教学手段：实物教具（如工业产品模型）、角色扮演活动、小组讨论、案例分析。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习工业分布的基本概念和我国主要工业基地的分布情况。

设计预习问题：围绕“工业区位因素”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“为什么我国沿海地区成为重要的工业基地？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过预习反馈了解学生对工业分布图的识别和解读能力。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解工业分布的基本概念和我国主要工业基地的分布情况。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，思考不同工业基地形成的原因。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，提交对工业分布图的分析和解读。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示我国工业发展历程的图片或视频，引出“工业区位因素”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解工业区位因素，如原料、劳动力、市场、交通、技术等，结合实例帮助学生理解。例如，分析长江流域工业基地的形成原因。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同工业区位因素对工业分布的影响。例如，讨论沿海地区与内陆地区工业布局的差异。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于高新技术产业区位选择的疑问。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验工业区位因素的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“工业区位因素”课题，布置作业，如绘制工业分布图，分析特定工业区位因素。例如，让学生分析一个地区的工业发展潜力。

提供拓展资源：提供与工业区位因素相关的拓展资源，如地理信息系统（GIS）软件，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在分析工业区位因素时的不足，并提供改进建议。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：利用拓展资源，深入探究工业区位因素。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，反思自己在分析工业区位因素时的思维方式和技能应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业发展历史资料：收集我国工业发展的历史文献、图片和视频资料，帮助学生了解工业发展的历程和重要事件。

-工业地理分