小学英语自然拼读法代老师讲课专用优秀.docx

研究报告

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小学英语自然拼读法代老师讲课专用优秀

第一章自然拼读法概述

1.1自然拼读法的定义

自然拼读法是一种将字母与音素相对应的阅读教学技巧，它通过让学生了解字母及其组合的发音规则，帮助他们将文字转化为声音，并最终达到流利阅读的目的。这种方法强调通过系统的学习，建立起字母与发音之间的直接联系，从而减少阅读时的错误和猜测。在自然拼读法中，每个字母或字母组合都有其特定的发音，这种发音规则是可预测的，这意味着一旦学生掌握了这些规则，他们就能够自信地阅读任何他们不熟悉的单词。

自然拼读法的核心在于音素意识，即学生需要识别单词中的最小发音单位——音素。通过练习识别和发音不同的音素，学生可以更好地理解和处理单词的结构。这种方法的益处在于它能够帮助学生建立强大的词汇基础，并提高他们的阅读理解能力。例如，当学生知道字母“c”在“cat”中的发音与在“cap”中的发音不同时，他们就能够更好地理解单词的发音和拼写。

自然拼读法不仅仅是关于字母的发音，它还包括了如何将发音组合成音节，以及如何将音节组合成单词。这种方法的独特之处在于它将阅读和写作技能紧密结合，学生不仅能够阅读新单词，还能够通过拼读规则自己创造单词。这种方法鼓励学生主动参与学习过程，培养他们的独立阅读和写作能力。随着学生自然拼读能力的提高，他们能够更加自信地面对新的阅读材料，从而增强他们的学习动力和兴趣。

1.2自然拼读法的重要性

(1)自然拼读法对于小学英语学习者来说具有极其重要的意义。它不仅能够帮助学生快速掌握英语发音规则，还能够有效提高他们的阅读速度和理解能力。通过自然拼读法，学生可以摆脱对字典和老师的依赖，学会自主阅读，从而培养良好的阅读习惯和自主学习能力。

(2)在当今社会，英语已经成为一种国际通用语言，具备较强的英语阅读能力对个人的发展至关重要。自然拼读法能够帮助学生打下坚实的语言基础，使其在今后的学习和工作中更加得心应手。此外，自然拼读法还有助于提高学生的思维能力和创新能力，为他们未来的发展奠定坚实基础。

(3)自然拼读法在小学英语教学中的重要性还体现在其能够有效解决学生在阅读过程中遇到的问题。例如，许多学生在遇到不熟悉的单词时，往往束手无策，而自然拼读法则能帮助他们通过发音规则轻松应对。同时，这种方法还能够帮助学生克服母语干扰，使他们在学习英语的过程中更加顺畅。因此，自然拼读法在小学英语教学中具有重要的地位和作用。

1.3自然拼读法与传统拼读法的区别

(1)自然拼读法与传统拼读法在教学方法上存在显著差异。传统拼读法侧重于直接教授单词的拼写和读音，学生需要记忆大量的单词拼写规则。而自然拼读法则强调通过字母和字母组合的发音规则来学习阅读，学生通过系统的学习过程逐步建立起字母与发音之间的直接联系。

(2)在学习效果上，自然拼读法相比传统拼读法更具优势。自然拼读法强调可预测性和规律性，学生一旦掌握了发音规则，就能独立拼读和理解新单词。这种方法的适应性更强，能够帮助学生更快地适应各种语言环境。相比之下，传统拼读法的学习过程较为繁琐，学生需要花费更多的时间和精力去记忆单词。

(3)自然拼读法在教学过程中注重培养学生的音素意识，帮助他们识别和发音单词中的最小发音单位。这种音素意识对于提高学生的阅读速度和理解能力至关重要。而传统拼读法则更侧重于单词的整体记忆，容易忽视音素层面的学习。因此，自然拼读法在培养学生阅读能力方面具有更明显的优势。

第二章自然拼读法的原则

2.1音素意识

(1)音素意识是指个体对语言中最小发音单位——音素的识别、感知和运用能力。在自然拼读法中，培养音素意识是至关重要的，因为它直接关系到学生能否正确地发出和识别单词的发音。音素意识强的学生能够更准确地发音单词，从而在阅读和听力方面展现出更高的水平。

(2)培养音素意识的过程涉及多个方面，包括音素的识别、音素的划分、音素的组合以及音素的对比。通过这些练习，学生能够逐渐掌握不同音素的发音特点，并在实际语境中灵活运用。例如，学生可以通过对比“cat”和“bat”两个单词中的“c”和“b”音素的差异，来加深对这两个音素发音特征的记忆。

(3)在实际教学过程中，教师可以通过多种方法来帮助学生培养音素意识。这些方法包括音素分割练习、音素拼读练习、音素组合练习以及音素对比练习等。通过这些练习，学生不仅能够提高对音素的敏感度，还能够增强他们的语言感知能力和记忆力，为后续的自然拼读学习打下坚实的基础。

2.2字母与音素的关系

(1)字母与音素的关系是自然拼读法教学的核心内容之一。在英语中，每个字母或字母组合都有其对应的音素，这种对应关系是学生学习阅读和写作的基础。例如，字母“a”可以代表不同的音素，如“a”在“cat”中的短元音和“pat”中的长元音。

(2)字母与音素的关系并