14《圆明园的毁灭》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

14《圆明园的毁灭》教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版

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教材章节：《圆明园的毁灭》

内容：学习圆明园的历史背景、园林特色、建筑布局以及毁灭原因，通过阅读课文，了解圆明园作为中国历史文化名园的地位和遭受破坏的严重性，培养学生热爱祖国文化遗产的情感，提高学生的阅读理解能力和写作水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美能力和思辨能力。通过学习圆明园的历史，学生能够增强对中国传统文化的认同感和自豪感，提升审美鉴赏能力，学会从历史的角度思考问题，培养批判性思维，同时提高语言表达和写作能力。

学情分析

五年级学生正处于对世界充满好奇的阶段，他们具备一定的阅读理解能力和初步的历史知识积累。在知识层面上，学生对圆明园的了解可能来源于课外阅读或家庭背景，对园林建筑和历史事件的认知有限。在能力方面，学生的写作能力逐渐增强，能够进行简单的描述和表达，但深入分析和情感表达的能力还有待提高。在素质方面，学生对传统文化的兴趣和尊重程度不一，部分学生可能对历史事件的严重性认识不足。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。课堂参与度较高的学生能够积极参与讨论，但对课堂互动和合作学习的需求也较高。部分学生可能由于对历史事件的敏感度较低，难以深刻体会圆明园毁灭的悲痛和教训。此外，学生在阅读和写作中可能存在词汇量不足、表达不够准确的问题，需要教师引导和帮助。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、实物模型（圆明园模型）、图片资料（圆明园历史图片、毁灭现场图片）

-课程平台：班级微信群、在线学习平台（用于课后资料分享和学生作业提交）

-信息化资源：圆明园历史纪录片片段、相关历史文献电子版

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、板书展示、课堂提问

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布预习任务，包括圆明园的历史背景资料、圆明园的图片集以及相关的短视频，要求学生了解圆明园的基本情况。

设计预习问题：教师设计问题如“圆明园在历史上的地位是什么？”“圆明园的毁灭有哪些原因？”等，引导学生思考并形成初步的认识。

监控预习进度：教师通过查看学生的预习笔记和提问，了解学生的预习情况，确保每位学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，自主阅读资料，对圆明园有一个初步的了解。

思考预习问题：学生在阅读过程中思考问题，记录下自己的疑问和初步的理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线资源，提高预习效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述一个关于圆明园的感人故事，激发学生的兴趣，引出课题。

讲解知识点：教师详细讲解圆明园的历史意义、建筑特色以及毁灭过程，使用多媒体展示圆明园的图片和模型。

组织课堂活动：教师组织学生进行小组讨论，让学生扮演不同的角色，模拟圆明园的历史场景。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和角色扮演，体验历史场景。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解圆明园的历史价值。

实践活动法：通过角色扮演，让学生更深入地理解历史事件。

合作学习法：小组讨论培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置写作作业，要求学生写一篇关于圆明园毁灭的短文，表达自己的感受和对文化遗产保护的思考。

提供拓展资源：教师推荐一些与圆明园相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成写作作业，表达自己对圆明园毁灭事件的看法。

拓展学习：学生利用教师提供的资源，进行拓展阅读和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展阅读，巩固学习成果。

反思总结法：学生通过反思和总结，提升自己的写作能力和历史认识。

本节课的重点在于让学生理解圆明园的历史地位和毁灭原因，难点在于培养学生对文化遗产保护的意识。通过课前预习、课中讨论和课后拓展，学生能够逐步掌握这些知识点，并提升自己的文化素养和思辨能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

圆明园作为中国近代史上一个重要的历史遗址，其相关资源丰富多样，以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）圆明园历史文献：收集整理圆明园的历史文献，如《圆明园史话》、《圆明园图志》等，帮助学生更全面地了解圆明园的历史背景和发展脉络。

（2）圆明园遗迹图片：收集圆明园现存遗迹的图片，如福海、万春园、圆明园大水法等，让学生直观感受圆明园的建筑风格和园林特色。

（3）圆明园艺术作品：搜集圆明园相关的艺术作品，如绘画