一年级道德与法治下册 第二单元 我和大自然 8 大自然，谢谢您教学实录设计（pdf） 新人教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第二单元我和大自然8大自然，谢谢您教学实录设计（pdf）新人教版

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新人教版一年级道德与法治下册第二单元“我和大自然”第八课“大自然，谢谢您”。本节课主要围绕大自然对人类的重要性展开，内容包括：大自然为人类提供食物、水源、空气等生存必需品；大自然是人类文化传承的载体；人类应尊重自然、保护环境。

核心素养目标

培养学生对大自然的敬畏之心，增强环保意识，形成尊重自然、保护环境的价值观。通过学习，学生能够认识到大自然是人类生存的基础，学会感恩大自然，并在日常生活中实践节约资源、保护环境的行为。同时，提升学生的观察力和想象力，激发学生对自然科学的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解大自然对人类的重要性。

2.认识到人类应如何尊重和保护大自然。

难点：

1.学生对大自然概念的理解深度。

2.学生将环保理念转化为实际行动的能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示大自然与人类生活的密切关系，帮助学生理解重点内容。

2.设计互动环节，如角色扮演、小组讨论等，引导学生深入探讨大自然的珍贵性和保护环境的方法。

3.结合生活实例，引导学生思考如何在日常生活中实践环保行为，如节约用水、减少垃圾等。

4.安排实地考察或参观活动，让学生亲身体验大自然，增强环保意识。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、笔记本电脑。

2.课程平台：学校内部网络平台、班级微信群。

3.信息化资源：环保相关的图片、视频资料、动画演示。

4.教学手段：图片展示、视频播放、小组讨论、角色扮演、实地考察。

教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室中央，微笑着面对全体学生，用亲切的语气说：“同学们，今天我们要一起探索一个特别的话题——大自然，谢谢您。”

2.学生们坐直身体，聚精会神地听着老师的话语。

二、新课导入

1.老师展示一幅美丽的自然风景画，引导学生观察画面，并提出问题：“同学们，你们看到了什么？你们觉得大自然对我们有什么作用呢？”

2.学生们积极回答，老师认真倾听，并给予肯定和鼓励。

三、课文主旨内容探究

1.老师板书课题：“大自然，谢谢您”，并引导学生思考：“为什么我们要感谢大自然呢？”

2.学生们分组讨论，老师巡视指导，鼓励他们从课文内容中找出答案。

3.各小组派代表发言，老师总结并强调：“大自然为我们提供了食物、水源、空气等生存必需品，是人类生存的基础，我们应该感谢大自然。”

四、重点内容讲解

1.老师讲解课文第一部分：“大自然为人类提供食物、水源、空气等生存必需品。”

-通过图片展示各种食物、水源、空气的来源，让学生直观地了解大自然对人类的重要性。

-引导学生思考：“如果大自然没有了，我们的生活会发生什么变化？”

-学生们积极参与讨论，老师总结：“没有了大自然，我们将无法生存。”

2.老师讲解课文第二部分：“大自然是人类文化传承的载体。”

-展示我国传统文化、民间故事等与大自然相关的图片，让学生了解大自然在人类文化中的地位。

-引导学生思考：“大自然如何影响我们的文化传承？”

-学生们分组讨论，老师总结：“大自然是我们文化传承的根基，我们应该珍惜和保护它。”

3.老师讲解课文第三部分：“人类应尊重自然、保护环境。”

-通过视频展示环境污染、生态破坏等现象，让学生了解人类活动对大自然的影响。

-引导学生思考：“我们应该如何尊重和保护大自然？”

-学生们分组讨论，老师总结：“我们应该节约资源、减少污染，从自身做起，保护环境。”

五、实践环节

1.老师组织学生进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水、植树造林等。

2.学生们分组进行实践，老师巡视指导，确保活动顺利进行。

六、总结与反思

1.老师带领学生回顾本节课所学内容，强调大自然对人类的重要性。

2.学生们分享自己的学习心得，老师给予鼓励和指导。

3.老师总结：“同学们，大自然是我们赖以生存的家园，我们应该珍惜和保护它。希望你们在日常生活中，能够将环保理念付诸实践，成为环保小卫士。”

七、布置作业

1.老师布置课后作业：“观察你周围的环境，找出一种污染现象，并思考如何解决。”

2.学生们认真思考，老师给予鼓励，确保作业质量。

八、下课

1.老师宣布：“今天的课就到这里，同学们再见！”

2.学生们起立，向老师鞠躬表示感谢，然后有序离开教室。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然界的奇迹》：介绍地球上的自然奇观，如大峡谷、珊瑚礁等，让学生了解大自然的多样性和独特性。

-《生物与环境》：探讨生物与环境的相互作用，包括生态平衡、生物多样性保护等，帮助学生理解人与自然的关系。

-《