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（PEP版）六年级下学期
Unit3Wheredidyougo?单元整体分析
课时Unit3Wheredidyougo?Breadandwrite
语篇内容Abaddayalsoagoodday类型读写课
What：本课是人教版英语（六年级下册）第三单元Where
didyougo？中PartB的内容，为读写课。本课语篇由三个板
块组成，第一板块要求学生通过看图预测故事的开端和发展，
以此激活相关背景知识和储备词汇;第二部分提供一篇吴一
凡的日记，内容是Itwasabaddaybutalsoagoodday!描述了
吴斌斌一家人经历的好事与坏事;第三部分要求学生书写自
己糟糕但又美好的一天。
语篇分析Why：通过学习本文，学生了解吴斌斌一家人经历的好
事与坏事后可以更加熟练的掌握过去时的用法，锻炼他们的
扫读，细读，看图捕捉关键信息等阅读技巧能力以及写作能
力。同时帮助学生建立事物都有两面性的观念，要善于挖掘
事物好的一面，帮助树立乐观积极的人生态度。
How：文章使用一般过去时为主要时态，通过时间顺序
写了吴斌斌家一天经历的好事与坏事。
1.能够听、说、认，写过去式动词短语：sat,，playedt,
教学目标
licked,laughed,dressedup等；（学习理解）
2.能够运用Itwasgood/badbecause...分析事情的好与
坏，总结一天的经历；（应用实践）
3.能够通过转换思维，发掘事物美好的一面，完成日记等，
培养应用及创造层次的认知能力。（迁移创新）
教学重点、难点
资源选取及运用教材、PPT及图片
教学过程：
教学目标学习活动效果评价
1.学习理1.Let’ssing
理解文本大意，完
成填空。掌握核心2.Let’sretell
词组：took
pictures,went3.Review
教师观察学生能否参与
swimming,ate互动交流，根据需要调
freshfood,bought整领读与鼓励。
gifts的语用和语
义，以及短语的过
4.Lookandsay
去式形式.
5.Viewandpredict教师根据学生发音情
况，并且利用图片让学
生理解短语的意思，给
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