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;异日图将好景,归去凤池夸。;;;;;
1、熟练诵读全词,品味诗词富有表现力的语言,体会词中壮阔优美的意境;
2、学习诗词中妙用数词、动静结合、视听结合等表现手法,鉴赏词的艺术特色。;
读准字音节奏
诵读感知景物形象,形成画面
读出作品情感
想像填补空白
品味体会意象特点,情感融合
经验体验作品
理解主旨思想
鉴赏鉴赏艺术特色,提升能力
学习表现手法;初读相识(3分钟)
要求:①大声诵读全词两遍;
②挑战学案第一关·基础知识;再读相知(5分钟)
要求:①有节奏的诵读全词一遍;
②结合课下注释,疏通文意,把握内容;
③挑战学案第二关·整体感知;在品味鉴赏的基础上,你能不能将你最欣赏的那一句,运用联想、想象的手法,用散文化的语言将它描绘出来?要求:①要使用修辞手法,50字左右;
②小组交流修改,推荐优秀作品;
③三分钟时间完成。;东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。
重湖叠巘清嘉,有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙,乘醉听萧鼓,吟赏烟霞。异日图将好景,归去凤池夸。;精读提升(3分钟)
请选择词中你认为最精彩的语句吟诵品味,思考它好在何处。
要求:①在课本空白处做批注,记录自己的思考;
②在学案第三关第一题横线上,整合答案。;;迁移训练(2分钟)
南柯子·忆旧
仲殊
十里青山远,潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月,清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花:记得年时沽酒那人家①。
【注释】①家:句末语气词,加强语气。
这首词上阙写景用了哪些技巧?试结合诗句分析。;;
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