高中化学 第四单元 化学与技术的发展 课题2 表面活性剂 精细化工品教学实录 新人教版选修2.docxVIP

高中化学第四单元化学与技术的发展课题2表面活性剂精细化工品教学实录新人教版选修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中化学第四单元化学与技术的发展课题2表面活性剂精细化工品教学实录新人教版选修2

教材分析

高中化学第四单元“化学与技术的发展”中的课题2“表面活性剂精细化工品”旨在引导学生了解表面活性剂的基本概念、分类、应用及其在精细化工品生产中的重要性。本课内容与课本紧密关联，通过实例讲解表面活性剂的实际应用，让学生体会到化学知识在生活中的应用价值，提高学生的实践能力和创新意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究精神，通过实验探究表面活性剂的性质；2）科学思维，通过分析表面活性剂的应用，培养学生的逻辑推理能力；3）社会责任感，使学生认识到化学技术在生活中的重要性，激发学生对化学科技发展的关注和兴趣；4）创新意识，鼓励学生思考表面活性剂的新用途和改进方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习过程中已经接触了化学基本概念、物质的结构与性质、化学反应原理等基础知识。他们对物质的溶解性、化学反应速率等概念有一定的了解，但关于表面活性剂的具体知识较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对化学学科普遍保持较高的兴趣，尤其是对化学在生活中的应用。他们在学习过程中表现出较强的观察力和分析能力，能够通过实验现象总结规律。学习风格上，部分学生偏好通过实验操作来学习，而另一部分学生则更倾向于理论学习和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习表面活性剂时可能遇到的困难包括：理解表面活性剂的概念和性质、掌握表面活性剂在生活中的应用、分析表面活性剂的作用机理等。此外，学生在实验操作过程中可能面临实验技能不足、实验现象不明显等问题，需要教师引导和帮助。

教学资源

-硬件资源：化学实验室、实验器材（试管、烧杯、滴定管等）、表面活性剂样品、pH试纸、显微镜等。

-软件资源：化学教学软件、多媒体课件、实验操作视频。

-课程平台：学校内部教学平台、在线学习平台。

-信息化资源：相关化学知识数据库、在线实验指导手册。

-教学手段：PPT演示、实验演示、小组讨论、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表面活性剂的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中见过哪些清洁用品？它们是如何清洁的？”

展示一些日常生活中的清洁用品图片或视频片段，如洗洁精、洗发水、洗衣粉等，让学生初步感受表面活性剂的魅力或特点。

简短介绍表面活性剂的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表面活性剂基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表面活性剂的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表面活性剂的定义，包括其主要组成元素或结构，如亲水基和疏水基。

详细介绍表面活性剂的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解其分子结构和工作原理。

3.表面活性剂案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表面活性剂的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表面活性剂案例进行分析，如洗涤剂、化妆品、食品添加剂等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表面活性剂的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表面活性剂解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表面活性剂相关的主题进行深入讨论，如新型表面活性剂的开发、表面活性剂的环境影响等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表面活性剂的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表面活性剂的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表面活性剂的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表面活性剂在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表面活性剂。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表面活性剂的短文或报告，要求结合实际生活或学习中的例子，分析表面活性剂的应用和影响。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并设定提