27 我的伯父鲁迅先生教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版.docxVIP

27我的伯父鲁迅先生教学设计-2024-2025学年语文六年级上册统编版

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设计思路

本课以《我的伯父鲁迅先生》为载体，通过深入解读文本，引导学生感受鲁迅先生的生平事迹和伟大精神，培养学生的人文素养和爱国情怀。课程设计注重启发学生思考，激发学生学习兴趣，提升学生阅读理解和表达能力。教学过程中，将结合课文内容，引导学生进行合作探究，培养学生的团队协作能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的文学素养、思辨能力和审美情趣。通过学习《我的伯父鲁迅先生》，学生能够提升对文学作品的理解力，学会从不同角度解读人物形象，增强语言表达的准确性和生动性。同时，引导学生体会鲁迅先生的爱国主义情怀，培养他们的社会责任感和历史使命感。

学情分析

六年级的学生已经具备一定的语文基础，对文学作品有一定的欣赏能力。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在阅读理解、情感体验和审美鉴赏方面仍存在一定差异。本班学生整体知识水平较为均衡，但在阅读习惯和深度上存在差异。部分学生阅读面较广，能够较快地把握文章主旨，而对鲁迅先生及其作品了解较少的学生则可能对课文内容感到陌生。

在能力方面，学生的阅读理解能力逐渐增强，但分析人物形象、把握文章结构等能力仍需加强。此外，学生的语言表达能力也有所提高，但在表达时往往缺乏深度和层次感。

在素质方面，学生的情感体验和审美情趣逐渐丰富，但面对鲁迅先生这样具有深刻思想内涵的作家作品时，他们可能难以深入理解其背后的社会意义和人生哲理。

行为习惯上，部分学生存在依赖教师讲解、缺乏自主阅读的习惯。这可能会影响他们对课文内容的深入理解和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我的伯父鲁迅先生》课文及配套练习册。

2.辅助材料：收集鲁迅先生的照片、生平简介、作品选段等图片和视频资料，以及与鲁迅作品相关的背景音乐。

3.教学工具：准备白板或黑板，用于展示课文内容、学生作品和讨论要点。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；准备书籍角，便于学生查阅相关资料。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要一起学习一篇关于鲁迅先生的文章——《我的伯父鲁迅先生》。鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品和思想对我国产生了深远的影响。今天，就让我们一起走进鲁迅先生的生活，感受他的精神世界。

（学生）期待学习鲁迅先生的故事。

二、课文阅读

（教师）请同学们先自读课文，要求读准字音，理解词义，并思考以下问题：

1.课文主要描述了鲁迅先生的哪些事迹？

2.作者在描写鲁迅先生时，用了哪些修辞手法？

3.你认为作者对鲁迅先生的评价是怎样的？

（学生）认真阅读课文，思考问题。

三、课文分析

1.鲁迅先生的生平事迹

（教师）同学们，课文主要描述了鲁迅先生的哪些事迹？请同学们根据课文内容，概括出来。

（学生）鲁迅先生的事迹有：参加辛亥革命、发表《狂人日记》、创办《新青年》杂志、倡导白话文运动等。

（教师）很好，鲁迅先生是一位伟大的革命家和文学家，他的事迹让我们深感敬佩。下面，我们进一步分析作者在描写鲁迅先生时，运用了哪些修辞手法。

2.作者的修辞手法

（教师）请同学们再次阅读课文，找出作者在描写鲁迅先生时，所用的修辞手法，并举例说明。

（学生）作者在描写鲁迅先生时，运用了比喻、拟人等修辞手法。如：“鲁迅先生的眼睛像两颗明亮的星星，照亮了黑暗的世界。”

（教师）很好，比喻和拟人等修辞手法使得文章生动形象，让读者更容易感受到鲁迅先生的精神风貌。

3.作者对鲁迅先生的评价

（教师）请同学们谈谈你对作者对鲁迅先生的评价的理解。

（学生）作者对鲁迅先生的评价是崇敬和敬佩的，从文章中我们可以看出，作者认为鲁迅先生是一位伟大的革命家和文学家。

四、讨论交流

1.鲁迅先生的精神品质

（教师）同学们，鲁迅先生的精神品质有哪些？请同学们结合课文内容和自己的理解，谈谈鲁迅先生的精神品质。

（学生）鲁迅先生的精神品质有：坚定的信仰、强烈的责任感、勇敢的担当、无私的奉献等。

（教师）很好，鲁迅先生的精神品质值得我们学习和传承。

2.我们如何学习鲁迅先生

（教师）同学们，我们如何学习鲁迅先生的精神品质呢？

（学生）我们可以从以下几个方面学习鲁迅先生：坚定信仰，追求真理；勇于担当，敢于创新；关心民生，服务社会；勤奋学习，提升自我。

五、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《我的伯父鲁迅先生》，了解了鲁迅先生的生平事迹和精神品质。希望大家能够从中汲取力量，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

（学生）我们一定会的！

六、课后作业

1.请同学们结合课文内容，写一篇关于鲁迅先生的短文。

2.收集鲁迅先生的其他作品，阅读并分享自己的感受。

（学生）好的，我会认真完成课