第三单元（教学设计）-2024-2025学年六年级上册语文统编版.docxVIP

第三单元（教学设计）-2024-2025学年六年级上册语文统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第三单元《美丽的西湖》

2.教学年级和班级：六年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《美丽的西湖》这篇课文。让我们一起感受西湖的美丽，领略作者对大自然的热爱和赞美之情。准备好，让我们开启这趟文学之旅吧！???

二、核心素养目标分析

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级的学生在之前的学习中已经接触过一些描写自然风光的课文，对景物描写有一定的认识。他们能够识别常见的自然景物，如山川、湖泊、花草等，并能够简单描述这些景物的特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级学生对语文学习保持较高的兴趣，尤其是对文学作品。他们的阅读理解能力有所提高，能够分析文章的结构和作者的写作意图。在课堂上，他们喜欢参与讨论，表达自己的观点。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉来学习，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来吸收知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《美丽的西湖》这篇课文时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对文中一些生僻词汇的理解；二是理解作者对西湖美景的描绘时，可能难以将文字转化为具体的视觉形象；三是分析文章结构时，可能难以把握作者的写作层次和情感表达。针对这些挑战，教师需要引导学生通过多种方式理解和消化课文内容。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《美丽的西湖》这篇课文的教材，以便他们能够跟随阅读和完成课后练习。

2.辅助材料：准备与西湖相关的图片、视频资料，以及描绘自然风光的图表，帮助学生直观感受西湖的美丽。

3.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，以便学生在阅读课文后进行小组讨论和分享感受。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群发送《美丽的西湖》的预习PPT，其中包括西湖的历史背景和自然风光的介绍，要求学生预习并了解课文的主要内容。

设计预习问题：我会设计几个问题，如“你认为西湖最吸引人的景色是什么？为什么？”来引导学生思考。

监控预习进度：我会通过班级微信群和学生反馈来了解预习情况，确保每个学生都有所准备。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读PPT了解西湖的基本信息，为课堂学习打下基础。

思考预习问题：学生针对提出的问题进行思考，并准备在课堂上分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，提高预习效果。

信息技术手段：利用微信群进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

通过预习，学生能够对课文内容有一个初步的了解，为课堂学习做好知识储备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一段关于西湖的美丽传说视频来导入新课，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会详细讲解课文中关于西湖的描写手法，如比喻、拟人等。

组织课堂活动：我会设计一个小组讨论，让学生根据课文内容描述自己心中的西湖。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师的讲解内容。

参与课堂活动：学生在小组讨论中积极发言，分享自己对西湖的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解课文中的写作手法。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

通过讲解和实践活动，学生能够深入理解课文，掌握描写自然风光的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会让学生写一篇关于自己家乡美景的短文，模仿课文的写作手法。

提供拓展资源：我会推荐一些关于自然风光摄影的书籍和网站，让学生课后继续探索。

学生活动：

完成作业：学生完成课后作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，对自然风光摄影产生兴趣。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，提高自己的写作能力。

反思总结法：学生在完成作业后进行反思，总结自己的学习过程。

作用与目的：

通过课后作业和拓展学习，学生能够将所学知识应用于实际，提高自己的写作技能，并对自然风光摄影产生更深的兴趣。

六、教学资源拓展

一、拓展资源

1.《西湖志》：这是一本详细介绍西湖历史的书籍，包括西湖的形成、发展、名胜古迹等，可以为学生提供更丰富的背景知识。

2.《西湖诗词选》：收录了许多古代诗人描写西湖的诗词，通过阅读这些诗词，学生可以感受古代文人对西湖的热爱之情。

3.《西湖摄影作品集》：展示了许多摄影师拍摄的西湖美景，通过欣赏这些作品，学生可以学习到摄影技巧，并激发对自然风光的热爱。

4.《西湖非物质文化遗产》：介绍西湖周边的非物质文化遗产，如茶文化、丝